高校--财务管理《专业导论》课程教学大纲.docxVIP

《专业导论》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1081129001 课程名称（中/英文）：专业导论/Fundamental Accounting of Financial Management 课程类别：考核 学分：0.5 总学时：8学时 理论学时：8学时 实验/实践学时：0 适用专业：财务管理 适用对象：本科 先修课程：无 教学环境：多媒体教室 开课学院：会计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《专业导论》属于专业教育类课程。8学时，0.5学分。开设导论课的主要目的是帮助学生了解财务管理专业。包括财务管理专业培养计划、财务管理基本概念、基本内容、基本方法等。课设该课程的主要作用是，通过讲解使学生对四年的专业学习和财务管理专业内容有一个总体了解，便于学生制定学业规划。 在本课程开始环节，加入对中国改革开放以来国家经济发展成绩的回顾，特别资本市场的发展的情况的介绍，起到激发学生学习专业知识的积极性，投入经济建设一线建功立业的热情。 2.对接培养的岗位能力 掌握、应用财务管理知识，达到分析财务环境、计算投资收益、证券估值等等。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑关系 【毕业要求5.3】了解本学科的理论前沿和发展动态； 【毕业要求10.2】具有财务管理专业专门的知识和技能以及分析和解决相关问题的素质； 【毕业要求10.3】具有求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的经济意识和理财意识。 【毕业要求12.1】具有良好的职业道德和职业精神； 2.课程教学目标 （1）让学生了解财务管理专业的基本情况和专业发展方向。 了解财务管理专业学习的基本方法和专业素养。 了解财务管理专业人才培养方案，熟悉专业的课程设置。 了解财务管理就业前景。 3.主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1：了解财务管理专业的培养目标，专业能力要求； 财务管理专业培养计划；创造性思维方式和学习方法 1. 授课 2. 讨论教学 目标2：了解财务管理的目标和基本内容。 财务管理的产生与发展、财务管理活动、财务管理目标、财务管理假设、原则等的基本介绍 1. 授课 2. 案例式教学 四、教学内容 第一部分 专业培养目标 教学内容： 财务管理培养计划，包括培养目标，课程设置，专业发展的介绍。 重点：财务管理专业的培养目标。 第二部分 财务管理认知 教学内容： 财务管理的产生与发展、财务管理活动、财务管理目标、财务管理假设、原则等的基本介绍。 本章重点：财务管理的过去、现在和未来。 五、教学安排 序号 教学内容 学时 对应课程 教学目标 对应毕业要求指标点 1 第一部分专业培养目标 1 1 5.3、12.1 2 第二部分财务管理认知 7 2 10.2、10.3 合计 8 六、课程考核方式 1.课程考核方式 本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价（平时成绩）占20%，结果性评价（期末考试成绩）占80%。形成性评价主要包括考勤（100%），形成性评价折算20%计入总成绩。期末考试采用小论文等方式进行，满分100分，折算80%计入总成绩。 2.课程教学目标的考核方式 序号 课程教学目标 考核内容 考核方式 1 目标1：了解财务管理专业的培养目标，专业能力要求 个人专业职业规划 开卷、小论文 2 目标2：了解财务管理的目标和基本内容。 测试题及小论文 开卷、小论文或者测试题 3.成绩评定标准（重点为平时成绩的评定办法） 考核环节 考核结果及标准 评估项目及权重 优秀（90~100分） 良好（80~90分） 中等（70~80分） 及格（60~70分） 不及格（60分） 考勤（100%） 4次，或者3次且上课积极提问者 3次，或者2、1次且上课积极提问者 2次，或者1次且上课积极提问者 1次 0次 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 主要参考书： 1.杨尚军等 主编. 初级财务管理. 中国财政经济出版社,2018 2.傅元略.财务管理基础[M]. 北京：中国人民大学出版社，2015. 3.孙茂竹，王建英，方心童. 财务管理基础[M]. 北京：中国人民大学出版社，2016. 4. [美]道格拉斯·R.爱默瑞，约翰.D.芬尼特著.荆新，王化成，李焰等译.公司财务管理（上下）[M]. 北京：中国人民大学出版社，1999.