【部编版五年级上册语文】选择题专项练习复习(附答案)共80道题.docxVIP

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  • 2022-03-31 发布于海南
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【部编版五年级上册语文】选择题专项练习复习(附答案)共80道题.docx

人教部编版语文五年级上册选择题专项练习(后附答案) 共计 80 道题 下列加点字读音全部正确的一项是( ) 白鹭.(lù) 黛.色(dài) 画框.(kuànɡ) 眼睑.(liǎn) 半亩.(mǔ) 眸.子(móu) 榨.油(zhà) 便.宜(pián) 匣.子(jiá) 箩.筐(luó) 趴.下(pā) 杭.州(hánɡ) D.享.受(xǎnɡ) 嫌.弃(xián) 陪.伴(péi) 嗜.好(sì) 下列词语书写完全正确的一项是( ) A.清辰 悠然 寻常 桂花 B.配合 荼叶 懂得 生硬 C.播种 精巧 孤独 忘确 D.黄昏 身段 色素 浇水 “(白鹭)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增.之一分则嫌长., 之一分则嫌 ,素.之一忽则嫌白., 之一忽则嫌 。”关注加点 字,依次填入横线上的内容最恰当的一组是( ) A.减 短 黛 黑 B.黛 黑 减 短 C.减 短 荤 腻 D.加 高 淡 素 下面句子中,对“嗜好”一词使用不当的一项是( ) A.他的兴趣嗜.好.非常广泛,如画画、打球、下棋等等。B.爸爸戒酒后,再也没有什么其他的不良嗜.好.了。 白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜.好.。 我们总嗜.好.去验证别人对我们许下的诺言,却很少验证自己的诺言。 下面哪句诗与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”含 义相似( ) 近乡情更怯,不敢问来人。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。C.露从今夜白,月是故乡明。 D.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 “信赖,往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是( ) 信赖他人,他人便会对你多一份信赖。同时,你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖, 你定会为这份信赖而自豪,也会感激别人。如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境界就被创造出来了。 人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价的,也是感人的。 C.人与人,人与动物要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境 界,还要相互尊重,不以大欺小。 D.人与人之间产生了信赖,做什么事都方便,你向别人要什么,别人就会给你什么。 下列加点字读音全部正确的一组是( ) A.抵御.(xiè) B.间.隔(jiàn) C.削.弱(xiāo) D.树冠.(guàn) 上卿.(qīng) 懒惰.(duò) 岔.道(chà) 战袍.(páo) 浩瀚.(hàn)谴.责(qiǎn)绰.绰(zhuó) 推辞.(cí) 强.逼(qiǎng)任.丘(rén)擅.长(shàn)蔺.相如(lìng) 下面字音、字形没有错误的一项是( ) A.妨.碍(fánɡ) 召.集(zhāo) 馅坑 允诺 B.抵御.(yù) 上卿.(qīnɡ) 讯期 典礼 C.强.逼(qiǎnɡ) 冠.军(ɡuàn) 府冲 ft丘 D.擅.长(shàn) 谴.责(qiǎn) 党员 拒绝 查字典理解词中加点字的意思,下列选项中错误的一项是( ) A.难以置.信 ①放,搁,摆 ②设立,装设 ③购买 理.所当然 ①道理,事物的规律 ②管理,办 ③对别人的言语行动表示态度 ④物质组织的条纹 无穷.无尽 ①缺乏财物,跟“富”相对 ②到尽头,没有出路 ③达到极点 ④ 推究到极限 负.荆请罪 ①背 ②具有 ③仗恃,倚靠 ④遭受 为下面的句子选择最合适的关联词( ) 一排排搭石,任人走,任人踏,它们( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。 秦王( )不敢进攻我们赵国,( )武有廉颇,文有蔺相如。 (3)进入太空之后,( )关掉发动机,火箭( )可以继续前进。 A.不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也…… 不仅……还…… 之所以……是因为…… 即使……也…… 不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就…… 不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也…… 11.下列说法不正确的一项是( ) A.《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献、一心为他人着想的品质。B.《将相和》这个故事出自汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。 C.元元给这些事物按运动速度的快慢排序:光游隼流星体喷气式飞机。D.《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 二单元我们学习了一些提高阅读速度的方法,下列说法不正确的一项是( ) 为提高阅读速度,要集中注意力读书。在阅读过程中,对不懂的词语一定要多回读几遍, 并认真查字典弄清这个词的意思。 为提高阅读速度,可以连词成句地读,尽可能多地看到词语或句子;可以抓住关键词句, 快速了解自然段的意思。 带着问题去读书,能快速把握课文的主要内容,提高阅读速度。 在阅读时边读边想,读想结合。在以

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