点游戏教案(2)2022年.docxVIP

2022年-2023年 2022年-2023年 学校：龙茗中学 执教：俞伟鹏课题：24 点游戏 教时：1 课时教学目标： 1、理解 24 点游戏的规则，掌握 24 点游戏的运算技巧 2、操作实践算 24 点的扑克游戏，巩固加强有理数的四则运算 3、寓教于乐，培养合作精神和创新意识，激发学生对数学学习的兴趣 教学重点：游戏规则 教学难点：计算的方法，特别是四张牌的计算的多样化教学用具：课件、扑克牌 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：（出示扑克牌）这是什么？你们玩过扑克牌吗？都用扑克牌玩过哪些游戏？今天老师也想用扑克牌和你们一起玩个游戏，叫做“算 24 点”。下面来了解一下它的游戏规则。 二、熟悉游戏规则，掌握计算方法 （一）第一关：幸运对对碰（2 个数算 24 点） 课件出示：本关规则：老师出一张牌，你们也出一张牌或说一个数学，使这两个数字碰出的得数是 24，这就叫“幸运对对碰”。 1、老师出一张牌 8，你能从自己手中拿出一张牌，用加、减、乘、除法和我这张牌进行计算，算出 24 吗？ 2、不错，是 3，3×8=24. 你是怎样想到 3 的？（口诀：三八二十四） 3、教师依次出牌 4、9. 让学生从自己手里拿出一张牌，进行对对碰。提问：9 和谁怎样算 24？（15 加 9 等于 24） 师：对，没有口诀是几九二十四，这时候我们就不能再用乘法，而是改用加法或减法。 （二）第二关：