必修四世界是普遍联系的.pptxVIP

本单元的核心问题：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。世界是怎么样的：孤立总特征：联系、发展的观点（七、八课）唯物辩证法形而上学对立实质和核心：对立统一规律（第九课）静止根本要求：创新（第十课）片面坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）7.1 世界是普遍联系的 12月1日，北京遭受重度空气污染，一座充气膜体育馆坐落在北京市某学校的操场一侧。该体育馆的PM2.5过滤系统能够过滤输入室内的空气，过滤后的空气通过风道输送至充气膜内。另外，充气膜内气压大于室外气压，可以将PM2.5隔绝在充气膜馆之外。思考1、引发雾霾天气的因素有哪些？（提示：从自然因素、人为因素等角度出发）思考2、雾霾天气给人类的生活带来哪些影响？合作探究一自然因素：1、物理基源。我国有世界上最大的黄土高原地区，其土壤质地最易生成颗粒性扬尘微粒。2、 气象条件。大气空气气压低，空气不流动时，空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。人为因素：汽车尾气、冬季供暖烧煤的废气、工业废气、建筑工地和道路交通产生的扬尘、家庭装修产生的粉尘。1）、对人体产生的危害：对呼吸系统、心血管系统产生危害，增加传染病发病机率，不利于儿童成长，影响心理健康和生殖能力。2）、对交通造成的危害：雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，容易引起交通阻塞，发生交通事故。相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用气压人雾霾风力事物之间的联系湿度自然界（事物）内部的联系思考：请同学们用关键词来说明从图中事物之间是什么样的关系？一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。事物与事物之间事物内部诸要素之间相互依赖相互影响相互制约相互作用外部联系 联系内部联系不利于儿童成长人类社会对人体产生危害；影响经济发展；引发交通事故；雾霾天气反思空气污染造成的苦果；自然界思维深层制度缺失确立环境治污目标… …请同学们思考一下有没有不处在联系之中的事物，完全孤立的事物？（二）联系的特点（特性）１、联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的联系的普遍性事物内部一切事物都与周围其他事物联系着事物之间自然界人类社会人的思维客观世界相互联系的统一整体整个世界主观世界方法论：用联系的观点看问题，反对孤立眼光看问题。　有人说：“世界是普遍联系的，那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？ 注意：联系是有条件的合作探究二雾霾影响？1、雾霾和人们出行2、雾霾和交通事故——直接联系、必然联系——间接联系、偶然联系思考： 雾霾的这些影响分别属于哪种形式的联系？（二）联系的特点（特性）3、联系的多样性（1）原因：事物的多样性决定了联系的多样性。（2）表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、整体和部分的联系、长远和眼前的联系等等。我国不同城市雾霾的主要成因长春——燃烧煤，产生CO2等污染物北京——汽车迅猛增长，重工业基地之一兰州——地处盆地，荒漠化严重多样性启示：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。合作探究三思考一：我们能不能不面对雾霾？这说明了什么？思考二：自称是物理博士马可安称：雾霾与核辐射有关；还有人认为：雾霾与中国一些重大工程有关。而后证实纯属猜测，没有科学依据。他们犯了什么错误？（二）联系的特点（特性）2、联系的客观性（1）含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（2）分类：自在事物的联系和人为事物的联系。（3）方法论：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的区别自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。联系 人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现 为什么人为事物的联系也是客观的？(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础；(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外思路拓展： 联系是客观的，是否意味着人在联系面前无能为力呢？为什么？面对雾霾，我们是不是只能束手无策的等待北风救驾呢？?知识疏理原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性联系的客观性联系的多样性 一切事物和周围事物联系着;事物内部各部分、要素相互联系;世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题,切忌用孤立的观点看问题 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。如何让蓝天回来？分组讨论