初中生物知识点《探究实验：花生果实大小的变异》.docVIP

初中生物知识点《探究实验：花生果实大小的变异》 实验目的： 在探究活动中体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力；能够运用所学的知识解释调查结果。理解生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。 探究实验： 一、提出问题：花生种子颗粒一样大吗？ 二、作出假设：花生种子颗粒不一样大。 三、制定计划并实施(要求:各小组成员分工合作) （一）、材料工具： 1、测量和记录工具：直尺（精确到毫米）、坐标纸、若干白纸（供学生记录数据之需，学生自备） 2、测量用的实物材料：花生（每组20颗，教师准备） （二）、方法步骤 1、两人一组，要将测量值和最大、最小的估测值（精确到mm）都记录下来。 2、计算所有花生果实长度的平均值。 3、按长度将花生果实进行分类，算出每一长度的花生数目。以长度为横坐标，以花生数目为纵坐标，做曲线图。 4、将花生果实长度最大值到最小值作为长度范围，记录中间值；将这个长度范围等分成10个区间，列表统计每个长度区间的花生果实数目；以长度为横坐标，花生数目为纵坐标，绘制直方图。 四、讨论： 1、测得的最大值和最小值分别是多少?与你第一步中估测的值接近吗？ 2、你所作的曲线图呈什么形状？花生果实长度有变异吗？ 3、如果将全班各