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13.5.1互逆命题与互逆定理课时1 13.5.1.互逆命题与互逆定理导学案学习目标：1.理解互逆命题与互逆定理2.正确应用互逆命题与互逆定理重点与难点：区分互逆命题与互逆定理一、知识回顾：1、命题的概念：2、命题都有两部分：3、命题分为和两种．4、判断下列命题真假并说出下列命题的题设和结论：（1）、平行四边形的对边互相平行（2）、如果两个角相等，那么这两个角是对顶角（3）、等腰三角形顶角的平分线垂直平分底边二、新知导入：（（2）、等边三角形的每个角都等于60°（3）、同旁内角互补，两直线平行.讨论交流：在你学过的定理中，有哪些定理的逆命题是真命题？试举出几个例子说明。（1）、（2）、（3）、归纳：如果一个定理的逆命题也是，那么这两个定理叫做。其中的一个定理叫做另一个定理的。注意1：逆命题、互逆命题不一定是真命题，但逆定理、互逆定理，一定是真命题2：所有的命题都有逆命题，但不是所有的定理都有逆定理练习．写出下列命题的逆命题．并判断原命题逆命题的真假。(1)如果a+b＞0，那么a＞0，b＞0．(2)如果a＞0，那么a2＞0．(3)等角的补角相等．说出下列命题的题设和结论：1、两直线平行,内错角相等；2、内错角相等,两直线平行；3、全等三角形的对应角相等；4、对应角相等的三角形全等；5、平行四边形的对边互相平行；6、对边互相平行的四边形是平行四边形；观察上面三组命题,你发现了什么?概括：一般来说，在两个命题中，如果第一个命题的是第二个命题2（6）、若x＝a，则x?(a?b)x?ab?0；的，而第一个命题的是第二个命题的，那么这两个命题叫做。如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的。例1：指出下列命题的题设和结论，写出它们的逆命题，并判断真假。这节课我们学到了什么？①逆命题、逆定理的概念。（1）、如果一个三角形是直角三角形，那么它的两个锐角互余.②能写出一个命题的逆命题。 ③ 反例将被用来证明错误的命题 （4）、若|a|＝|b|，则a＝b；（5）、若a＝b，则a3?b3；逆命题与逆定理测试题一、基础题1．在两个直角三角形中，有两条边分别对应相等，这两个直角三角形一定全等吗？如果不一定全等，请举出一个反例．2．写出下列命题的逆命题，并判断这些命题的真假．（1）如果∠α与∠β是邻补角，那么∠α+∠β=180°；（2）如果一个三角形的两个内角相等，那么这两个内角所对的边相等．3．已知：如图，在五边形abcde中，∠b=∠e=90°，bc=ed，∠acd=∠adc．求证：ab=ae．a．1个b．2个c．3个d．4个7．如右图右所示，△abc中，ab=ac，要使ad=ae，需要添加的一个条件是.8．若等腰三角形的一个底角是30°，则这个等腰三角形的顶角是.9．如右图，am是△abc的角平分线，n为bm的中点，ne∥am，交ab于d，交ca的延长线于e，下列结论正确的是（）a．bm=mcb．ae=bdc．am=ded．dn=bn10．（3分）若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为（）a．30°b．75°c．30°或60°d．75°或15°三、应用题11.如图所示，已知△abc中，ab=ac，bd=bc，ad=de=eb，求∠a的度数． 二、 学科内的综合问题4。假设等腰线的底边△ ABC为BC=8cm和| AC BC |=2cm，腰部长度AC为（）a.10cm或6cmb。10cmc。6cmd。8厘米或6厘米5。在下列真命题中，逆命题也是真的（）A。全等三角形的相应角度等于B。这两个图形关于轴对称，那么这两个图形是全等的C。等边三角形是锐角三角形d。在直角三角形中，如果锐角等于30°，那么它所面对的直角边等于倾斜边的一半。6.如上图所示△ ABC，ab=AC，∠ BAC=90°，直角的顶点P∠ EPF是BC的中点，两侧的PE和PF分别在点E和f处与AB和AC相交。得出以下四个结论：① AE=CF；② △ EPF是等腰直角三角形；③ S四边形aepf IV查询问题12如图所示，△ ABC、D和E分别是AC和ab上的点，BD和CE在O点相交。给出了以下四个条件：① ∠ EBO=DCO；②∠贝奥=∠cdo③be=cd④ob=oc。（1） 这四个条件中的两个可以用来确定△ ABC是等腰三角形（2）在（1）中选择一个例子并证明△ ABC是等腰三角形=s△abc④ef=ap。什么时候∠ EPF在内部围绕顶点P旋转△ ABC（E点与a点和b点不一致），上述结论总是正确的（）