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第四章《图形初步认识》 一、教学目标 使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识； 对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识； 掌握本章的全部定理和公理； 理解本章的数学思想方法； 了解本章的题目类型． 二、教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理； 难点是理解本章的数学思想方法． 三、相关知识点 （一）多姿多彩的图形 [1]画出下列几何体的三视图 ? 1、几何图形 ? 立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。  正面看 ? 平面图形：三角形、四边形、圆等。 ?主（正）视图 从正面看 2、几何体的三视图 ?侧（左、右）视图 从左（右）边看 ?俯视图 从上面看 会判断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图。 能根据三视图描述基本几何体或实物原型。 3、立体图形的平面展开图 同一个立体图形按不同的方式展开，得到的平现图形不一样的。  上面看 左面看 了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。 4、点、线、面、体 几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形。线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。 面：包围着体的是面，分为平面和曲面。 体：几何体也简称体。 动 动 动 点动成线，线动成面，面动成体。 （二）直线、射线、线段 1、基本概念 点 线 面 体 交 交 点 交 点 直线 射线 线段 图形 端点个数 无 一个 两个 直线 a 线段 a 表示法 直线 AB（BA） 射线 AB 线段 AB（BA） 作直线AB； 作线段 a；作线段 作法叙述 作直线a 作射线AB AB；连接AB 延长线段AB； 延长叙述 不能延长 反向延长射线AB 反向延长线段BA 2、直线的性质 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简单地：两点确定一条直线。 两条不同的直线有一个公共点时，就称两条直线相交，这个公共点叫它们的交点。射线和线段都是直线的一部分。 3、画一条线段等于已知线段 度量法 用尺规作图法 4、线段的大小比较方法 度量法 叠合法 5、线段的中点（二等分点）、三等分点、四等分点等定义：把一条线段平均分成两条相等线段的点。 图形： A M B 符号：若点M 是线段AB 的中点，则AM=BM=AB，AB=2AM=2BM。 6、线段的性质 两点的所有连线中，线段最短。简单地：两点之间，线段最短。 7、两点的距离 连接两点的线段长度叫做两点的距离。 8、点与直线的位置关系 （1）点在直线上 （2）点在直线外。 （三）角 1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。 2、角的表示法（四种）： 用三个大写英文字母表示任意一个角； 用一个大写英文字母表示一个．独．立的角（在一顶点处．只．有．一．个角）； 加弧线、标数字表示一个角（在一个顶点处有两个以上角时，建议使用此法；） 加弧线、标小写希腊字母表示一个角。 3、角的度量单位及换算 1 个周角=2 个平角=4 个直角=360° 1°=60′=3600″ 用一副三角尺能画的角都是15°的整数倍。 4、角的分类 ∠β 锐角 直角 钝角 平角 周角 范围 0＜∠β ＜90° ∠β =90° 90°＜∠β ＜180° 5、角的比较方法 度量法 叠合法 6、角的和、差、倍、分及其近似值 7、画一个角等于已知角 ∠β =180° ∠β =360° 借助三角尺能画出 15°的倍数的角，在 0～180°之间共能画出 11 个角。 借助量角器能画出给定度数的角。 用尺规作图法。 8、角的平线线 定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线。 如图，射线OB 是∠AOC 的平分线，则有 1 ∠AOB=∠BOC= 2 ∠AOC 或 2∠AOB=2∠COB=∠AOC 用符号语言表示就是： ∵OB 平分 1 ∴∠AOB=∠BOC= 2 ∠AOC （或 2∠AOB=2∠COB=∠AOC）  图形语言 类似的，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的n 个角的射线，叫做这个角n 等分线。 9、互余、互补 （1）若∠1+∠2=90°，则∠1 与∠2 互为余角。其中∠1 是∠2 的余角，∠2 是∠1 的余角。 （2）若∠1+∠2=180°，则∠1 与∠2 互为补角。其中∠1 是∠2 的补角，∠2 是∠1 的补角。 （3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等。 10、方向角 正方向 如图所示，OA 方向 60o 北（南）偏东（西）方向 可表示为北偏西 60° 东（西）北（南）方向 A 组 把下面几何体的标号写在相对应的括号里． 长方体：{ } 棱柱体：{ } 圆柱体：{ } 球体：{ } 圆锥体：{ } 讲台上放着一本书，书上放着一个粉笔盒，请说明下面的三幅图分别是从哪个方向