《茅屋为秋风所破歌》.ppt

赏析课文 1、第一节中作者用哪个词语来描写秋风？ （怒号） 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ 《茅屋为秋风所破歌》 * 3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？ （ “卷”字好。既形象又有力度。） 4、还有哪些动词用得好？好在哪？ 《茅屋为秋风所破歌》 * 5、“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁，为什么用“老”字？ 6、群童为何抱茅？ 《茅屋为秋风所破歌》 * 7、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ 《茅屋为秋风所破歌》 * 第三段中，哪些词语用得好 ？ 《茅屋为秋风所破歌》 * 8、第三节中哪两个句子表现了作者的痛苦难眠的心情？ （自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻） 9、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？ （ 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ） （心怀天下、关心民生疾苦、 忧国忧民 ） 10、由此可见杜甫是一个怎样的人？ 主旨：表现诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的高尚情怀。 《茅屋为秋风所破歌》 * “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人怎样的经历和心情？ 既写了诗人眼前夜雨屋漏、长夜难眠的处境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人联想到诗人安史之乱以来的种种痛苦经历，这样,由风雨飘摇的小家茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的整个国家，既表现了诗人对个人不辛遭遇的痛苦，更表现了他诗人对国家前途命运的忧虑。 《茅屋为秋风所破歌》 * 秋风破屋 焦灼苦痛 群童抱茅 无可奈何 长夜沾湿 忧思难眠 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 理想 祈求广厦 忧国忧民 天下寒士 关心民生 忧国忧民 推己及人 水到渠成 惨 悲 哀 《茅屋为秋风所破歌》 * 你还知道哪些忧国忧民的句子？ 屈原《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、 范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 陆游“位卑未敢忘忧国” 《茅屋为秋风所破歌》 * 拓展延伸 对话诗人 假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？可参考示例；也可不拘泥于形式，自由地说一段话。 示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。 （提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手…… ） 《茅屋为秋风所破歌》 * 当席卷风声的马蹄湮没长安的街道 当病疲的人群背着饥饿的行囊亡命天涯你的梦境是关于黎民寒士的主题谁说你是诗人诗人是洒脱飘逸之神而你衣衫褴褛饱含着太多的泪水你的眼泪是上帝的泪水 致 杜 甫 《茅屋为秋风所破歌》 * 杜甫同主题的诗歌知多少？ 相关联接 《茅屋为秋风所破歌》 * 暮投石壕村，有吏夜捉人。 室中更无人，唯有乳下孙， 孙有母未去，出入无完裙， 老妪力虽衰，请从吏夜归。 《石壕吏》 《茅屋为秋风所破歌》 * 哀哉桃林战，百万化为鱼。 《潼关吏》 《茅屋为秋风所破歌》 * 客行新安道，喧呼闻点兵。 借问新安吏，县小更无丁。 《新安吏》 《茅屋为秋风所破歌》 * 暮婚晨告别，无乃太匆忙。 《新婚别》 《茅屋为秋风所破歌》 * 子孙阵亡尽，焉用独身完？ 投仗出门去，同行为辛酸。 《垂老别》 《茅屋为秋风所破歌》 * 《茅屋为秋风所破歌》 少陵草堂的外观 * 内部 * * 《茅屋为秋风所破歌》 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 《茅屋为秋风所破歌》 * 教学目标: 1:品读诗歌准确、精炼的语言。 2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。 《茅屋为秋风所破歌》 * 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 作者简介 《茅屋为秋风所破歌》 * 《茅屋为秋风所破歌》 * 诗词欣赏 《茅屋为秋风所破歌》 * 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《茅屋为秋风所破歌》 * 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当