4空气的热胀冷缩12[1].pptVIP

活动二：怎样解释热胀冷缩现象 活动二：怎样解释热胀冷缩现象 1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这 是怎么回事？ 2．阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。 3．讨论交流： （1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃 时，哪种情况下占据的空间大？ （2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？ （3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？ 我们的假说： 。 活动二：怎样解释热胀冷缩现象 活动二：怎样解释热胀冷缩现象 1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这 是怎么回事？ 2．阅读教材P35，了解模拟空气“微粒”运动的游戏，尝试在班级内完成。 3．讨论交流： （1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃 时，哪种情况下占据的空间大？ （2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？ （3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？ 我们的假说： 。 活动二：怎样解