煤矿员工素质存在问题.docxVIP

煤矿职工素质方面问题及建议 煤炭企业长期以来，始终坚持“管理、装备、培训”三并重原则，特别是 年以来，党和国家把提高职工素质同“管理、装备”一起作为三并重原则来抓，以促进企业高效发展。煤矿员工素质与其他行业的员工素质在基本要求上有相一致的一面，但由于煤炭行业的特殊性和历史原因，煤矿企业的员工素质又具有明显的差异。 在人员结构方面：煤矿企业员工大体分为农民合同制工人、技校生、大中专毕业生、熟练工等几个层次。 在文化程度方面：农民合同制工人文化程度多数为初（高）中生，安全意识和操作技能偏低；技校生具备一定的理论知识，但是实际操作能力较差；大中专毕业生，具备较高的专业理论知识，但缺乏现场管理经验；具有熟练操作技能的员工占总人数的比例较少。 在年龄结构方面：在一线职工中，农民合同制工人所占比例较大，40岁以上年龄的人员占2/3以上。由于员工知识层次较低和操作技能的偏低，在对安全风险的辨别能力上、思想认识能力上不高，阻碍了新技术、新工艺的应用、推广，制约了矿井现代化、自动化装备作用的发挥，一定程度上制约了矿井的安全发展。而技校生、大中专毕业生作为矿井未来发展的中坚力量，但由于年龄小，多数为独生子女，家庭条件较好，生活压力小，“小成即满、小进则安”的意识普遍存在，吃苦能力较差，缺乏安全意识。特别是农民合同制工人面临退休或退到二线以后，势必会导致一线缺员，甚至“断崖”现象。因此，提高和解决煤矿企业员工素质及矛盾问题成为企业亟待解决的事情。 为此建议： 一、提高知识储备 加强实践锻炼 随着煤矿对现代化、自动化、数字化矿井建设的重视，建立有效的员工技能培训机制，在较短的时间内提高员工素质，是煤矿企业实现快速发展的需要，而如何提升员工素质，认为应从知识储备、实践锻炼和激励机制等三个方面入手，建立完善的教育培训和激励机制，提高员工素质。 提高知识储备。知识储备是提升员工素质的前提条件。知识储备又分为员工知识储备和企业知识储备两个方面。员工的知识储备是理论知识、实践经验的积累。企业的知识储备是指高学历、高技能人才队伍的储备。员工只有具备了丰富的知识，才会具备较快的领悟能力和接受能力，才有提高技术水平的可能。企业具备了充足的高学历、高技能员工队伍储备，提高员工素质的基础才会更稳固，才能建立高素质的培训师队伍。企业一方面要加强安全教育培训，提高现有员工的知识水平。企业要针对不同岗位、不同工种、不同层面的员工队伍特点，找准提高员工素质的切入点，利用各类培训机构、各类科技院校、学习活动日、班前班后会等各类学习阵地，以“创建学习型企业”活动为载体，将形象的活动作为枯燥理论知识的载体，将理论植根于活动中，变复杂为通俗，提高员工思想道德素质、科学文化素质和岗位技能素质，教育和引导广大员工争当知识型员工。另一方面要积极引进高素质、高技能的专业人才，充实企业的知识储备层次。加强人才队伍建设，抓住吸引、培养、竞争、退出机制，吸引采煤、掘进、机电、运输、通防等专业技术人才，优化员工成长成才的环境，搭建公平、合理的竞争平台，为新招聘的员工提供成才的机会，同时建立竞争退出机制，精干员工队伍，努力开创人尽其才、才尽其用、用当其时的人才工作格局。 二、加强实践锻炼。安全培训教育没有最好，只有更好。再好的培训也要放在实践中去检验，去认知，去接纳。一是搭建实践活动平台。围绕员工素质提升工程，开展丰富多彩的活动，加强知识、技能的应用考核，建立月月有活动、季季有考评、年终评比奖励机制，让员工通过培训学到的各种知识，在现场、在岗位得到充分发挥，并通过考核得到验证和肯定，激发员工进一步学习理论知识的积极性。二是加强现场管理经验的交流学习。针对一些区队、班组基础管理不到位，现场管理较低的情况，一方面组织安全、生产、经营等部门，深入基础开展咨询、宜讲、检查等活动，加强基础管理，提高安全意识和经营意识。另一方面，评先树优，选择现场管理水平较高，质量标准化水平较高的施工地点，建立典型，组织其他区队，班组现场参观、学习，交流经验，从过程到结果，从内容到形式，每一个细节、每一个标准、一点一滴地学，共同提高管理水平。三是抓好现场“岗位描述和安全确认”。“岗位描述、安全确认”也是提高员工素质的有效手段。要按照“以点带面、系统推进”的方法，采取“班前演示、现场监督、评选表彰”等方式，发动班组成员根据岗位、工种特点，严格执行“岗位描述、安全确认”内容。促进员工养成安全习惯，堵绝操作失误和习惯性违章，提升员工整体素质。 三、完善激励机制 激励机制是员工追求知识，提高技能的鼓励和肯定具有积极作用。一是竞争上岗激励。完善“育人、用人”机制，形成员工下岗、培训、竞争上岗的环流机制，让“上岗靠竞争，竞争靠技能”和“能者上，庸者下”的竞争观念，贯穿企业用人制度的始终，鼓励员工在职自学，参加各类劳动技能培训，给予素质提升