32 弹力分析和总结.docxVIP

第 第 PAGE 10 页 共 14 页 3.2 弹 力 教学目标 (一) 知识与技能 知道弹力是接触力，本质是电磁力。 知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律 (二) 过程与方法 观察演示实验，把看到的现象与已有的经验结合起来，细细体会弹力的产生。 通过观察桌面微小形变的演示实验，体会物理研究中的放大思想。 在实验中学会数据的处理能力。 (三) 情感态度与价值观 在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，把亲自探究出的规律与平时对弹力的认识相结合，体会物理规律的价值 真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用 教学重点 弹力产生的条件及方向的判定 胡克定律 教学难点 1. 弹力有无的判断及弹力方向的判断 ★教学过程 设计思路： 1、 据上节内容复习形变概念； 2、 提问什么样的物体能发生形变及手压桌面、推墙是否有形变； 3、 演示实验：放大桌面微小形变；逻辑推理结合实验给出结论：任何物体均能发生形变； 4、 根据生活观察归纳总结出弹性形变与范性形变。 5、 提问什么物体发生的弹性形变，演示手拉直弹簧引出弹性限度。提问橡皮泥上放蚂蚁体会弹性限度； 6、 感觉体会三个实验，得出弹力概念，并总结弹力产生的条件； 7、 弹力产生