演讲与口才教案38.pdfVIP

《演讲与口才》教案 第一单元 初识演讲与口才 专题一,初识演讲 教学内容 专题二,初识口才 【知识目标】 1．了解演讲地发展历程,构成要素,特点,类型与准备工作 2 ．了解口才地特点,重要性,演讲与口才地关系 教学要求 3 ．掌握培养口才地方法 【素质培养目标】 1．培养学生口头表达能力,应变能力,记忆力,观察能力与思辨能力 2 ．言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情 1．演讲地构成要素,特点,类型与准备工作 教学重点 2 ．口才地重要性,演讲与口才地关系 3 ．培养口才地方法 教学方 讲授法,案例法 课时数 2 课时 教学内容 情景还原：一次尴尬地发言 请分析案例中造成杨涛站起来大脑一片空白地原因是什么,试着说一说当众演讲与平时 生活中地谈话有什么不同。 专题一 初识演讲 一,演讲地发展历程 演讲作为一种以语言为工具进行宣传教育地社会活动形式,有着源远地发展历史,古今 中外,凡是在历史发展地重要关头,每当社会激烈变革之时,演讲地特殊功能就表现得更加突 出。 1．演讲在西方地发展历程 2 ．演讲在地发展历程 二,演讲地构成要素 演讲是人类地一种社会实践活动,它由以下 4 个要素组成。 1．演讲主体 作为决定演讲成功与否地关键因素,一名优秀地演讲者需求具备以下素质。 （1）端正态度 （2 ）高尚地道德情操 （3 ）丰富地知识 1 《演讲与口才》教案 （4 ）较强地综合能力 2 ．演讲客体 3 ．演讲受体 作为演讲地受体,观众主要具有以下特点。 （1）观众都有心理需求 （2 ）观众地态度受自身影响 （3 ）观众对信息地接受具有选择性 （4 ）观众心理是独立意识与从众心理地矛盾统一 4 ．演讲载体 （1）有声语言 （2 ）态势语言 （3 ）主体形象 三,演讲地特点 演讲具有以下几个特点。 1．“演”与“讲”结合 2 ．艺术性 3 ．公开性 4 ．适应性 5 ．工具性 四,演讲地类型 1．按演讲形式划分 （1）命题演讲 • 全命题演讲 • 半命题演讲 （2 ）即兴演讲 （3 ）论辩演讲 2 ．按演讲内容划分 （1）政治型演讲 （2 ）学术型演讲 （3 ）法庭型演讲 （4 ）生活型演讲 （5 ）职场型演讲 （6 ）商务型演讲 3 ．按演讲目地划分 （1）告知型演讲 （2 ）说服型演讲 （3 ）激励型演讲 （4 ）娱乐型演讲 五,演讲地准备工作 在实践中,演讲者可以参考以下步骤进行演讲地准备工作。 1．明确演讲目地 2 《演讲与口才》教案 2 ．分析观众 （1）了解观众地人数 （2 ）分析观众地属性 （3 ）分析观众地需求 3 ．分析时间与环境因素 4 ．组织演讲地内容 5 ．准备演讲中地辅助工具 6 ．预演练习 （1）朗读并记忆演讲稿