《复习折线统计图》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 5 / 5 《复习折线统计图》教学设计 责任学校：浦贝乡中心小学 责任教师：姚 晶 【复习内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元《统计的整理和复习》 【教材分析】 《折线统计图》是人教版四年级下册第七单元的内容，它包括了折线统计图的特点和画法两个内容。它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会制作简单的单式折线统计图的基础上，又一次认识单式折线统计图。它是学生进一步学习复式折线统计图的基础，通过这部分内容的学习，可以发展学生的统计观念，进一步体会统计在生活中的意义和作用，培养学生分析解决问题的能力。 【复习目标】 1、知识目标：通过整理和复习对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2、技能目标： ①进一步学习单式折线统计图，体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。 ②通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 3、情感目标：培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用 【复习重、难点】 复习重点：折线统计图的画法。复习难点：折线统计图的特点 突破重难点设想： 通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，熟练地运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 【复习准备】 复习准备： 多媒体课件、答题卡 【复习过程】 复习内容及教师活动一、复习铺垫、激趣引入 学生活动 设计意图 表一选择（ ）统计图更合适，表二选择（ ） 统计更图合适。理由呢？ 2、谈话引入： 这节课我们就来复习折线统计图。（适时板书） 二、整理知识、建构网络 悬念，为下一步的复习做好铺垫 1、复习铺垫。出示两个统计表：四年级 1、复习铺垫。出示两个统计表： 四年级 4 位同学的身高统计表姓名 张伟 王东 方林 俞凯 辨一辨 说理由 通过辨析，吸引 学生视线，激发学生学习的兴 身高/厘米 135 138 140 136 明确目标 趣。 某同学一～四年级身高统计表 姓名 一 二 三 四 简单揭题，设置 身高/厘米 108 118 125 130 1、水塘小学四年级向日葵小队 37-月获得陶脸粘贴 完成统计图，再 月份三月四月五月六七数（个） 月份 三月 四月 五月 六 七 数（个） 16 10 12 12 14 联系实际 实践完美结合， 真正做到，用理 ①、你能根据上表绘制一张折线统计图吗？ 论来指导实践。 ②、哪个月得到的陶脸粘贴画最多？哪个月最少？ 同桌交流 2、结合上题说说，你是怎样绘制折线统计图的？ 从课前整理到 ①、横轴、纵轴各表示什么？每格代表多少？ 实际操作，再从 ②、一个完整的折线统计图包含哪几个部分？如何绘 实际操作上升四人小组活动 到理论，逐步完 制折线统计图？ 善学生，发展学 ③、用简要的几个字描绘画图过程。 描点 连线 标注 小组分类整理 生的逻辑思维能力。 3、分析：统计图中的点表示什么？线又表示什么？ 以练促教，讲 4、画图时，要注意什么？ 练结合，降低学小组展示交流 生学习的知识 连线时，要把所有的点顺次连接起来。 5、系统梳理知识。三、专项训练、巩固知识 1、根据统计图，完成下列各题 指名说 的难度。 ⑴、把统计图中欠缺的内容补充完整。 ⑵小玲每隔（ ）小时测量一次气温。 ⑶、这一天从 8：00 到 16：00 的气温从总体上说是如何变化的？ 2、与条形统计图相比较，折线统计图最大的优势是什么？ 四、综合测评、融会贯通 填充内容独立完成 分析统计图 辨析 总结归纳 通过分析统计图，进一步了解统计图的特点，突破教学难点。 1、选一选。 选一选 （1）某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，那 生产科长该制作（ ）。 独立练习 （2）某教导主任想了解期中测试各班每个分数段的 小组讨论  通过多种形式 的练习，激发学生的学习兴趣， 人 数 ， 进 行 比 较 分 析 ， 每 班 数 学 老 师 会 制 作 全班交流订正 提高学生用数 （ ）。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图2、根据折线统计图，把统计表填完整。  独立练习 板演展示 学知识解决数 学问题的能力。培养学生的学 习兴趣。从而让学生体会到享 受数学的喜悦 之情。 时间 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度电视 3、你认识下面的折线统计图吗？下图表示六年级同 全班交流订正 学骑车到 10 千米远的公园去春游的情况。请根据折线统计图填空。 ①、同学们去公园用了（ ）小时，实际骑了（ ） 小时。 ②、同学们在公园游玩了（ ）小时。 ③、同学们回来时平均每小时行（ ）千米。 联系实际生活 4、小敏的爸爸开了一家鞋店，小敏把过去一年