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心灵点滴观后感 领悟心灵点滴，感受心灵交流。 灵魂之滴围绕着医生对病人有两种治疗态度的故事展开。其中，主人公帕奇代表的是一种医生，他不仅关心患者的身体疼痛，还注重给患者带来幸福和精神慰藉；另一种是以沃克总统为代表的一种认为自己优越的医生，他们用传统的治疗方法治疗病人。在帕奇和迪安·沃克之间的斗争中，我看到了一位好医生拥有的三大法宝：热情、微笑和信念。 心灵点滴中，帕奇主动去了解病人的需求，帮病人们完成以前未能完成的心愿，他用自己的热情感染了病人。在他的世界里，我看不到被动的做法与消极的情绪。他主动帮室友如迪驱赶幻想出的松鼠以让如迪敢出去上厕所；他主动与病人玛姬打招呼并与之握手；在华克院长的再三劝阻下，他依然去医院看望病人??乍一看，他表现出的是固执行为，然而，这是由他内心的热情以及对病人的爱的驱使所产生的崇高行为。对帕奇来说，热情已经成为一种习惯。在他的热情之余，他给病人带来了快乐，成为了他们最要好的朋友。这样一来，他不仅帮助病人避免死亡，更重要的是增进了病人的生活品质。然而，我们自己所处的环境，类似于帕奇内心充满热情的人已经凤毛麟角。我们的生活中，热情是不可或缺的。如果我们不希望别人以冷漠的心对待我们，我们就必须先用自己的热情温暖融化别人心中的冰。对一个将来从事医生行业的人群来说，热情更是不可或缺的。因为我们面临的不仅仅是一群呈现出各种类型病状的人群，他们的身后还要关心他们的家属。我相信，医生的热情不仅能驱赶病人的病痛，也能抚平病人家属心中的焦虑感。微笑，是多么美好的一个字眼，似冬日里温暖我们身躯的阳光，也似黑夜里照亮我们前进路途的灯塔。在电影中，帕奇是个乐天派，在华克院长眼中，他是个小丑；在米契眼中，他是个幼稚园老师；但在病人的眼中，他是他们最要好的朋友。帕奇将微笑诠释的淋漓尽致。在面对华克院长的为难，他这样解释道：“笑能促进脑下腺素的分泌，因而能促进血的带氧性缓和血管，促进心跳，降低血压，对心脏及呼吸系统疾病有正面的效果，同时也能加强免疫系统反应。”的确，笑对病人有这么多好处，但医生中有几人者做到了面对病人时面带微笑，更不用说逗病人微笑。帕奇相信欢笑就是最好的处方，他为了把病痛缠身的病人逗笑， 在儿童病房，把灌肠气球放在鼻子上，把体温计、输液架和夜壶变成杂技道具，让这些年轻的面孔再次绽放出内心的微笑；他有时把自己伪装成一个天使，逗比尔开心，比尔身患绝症，害怕被医生和护士接近；即使是为了实现他对肯尼迪夫人的梦想，他还是在游泳池里装满了面条，让她按照自己的意愿在面条汤里游泳。他用幽默的语言和滑稽的动作给病人带来欢乐和希望。Patch使用微笑来拉近患者，让患者敞开心扉，而不是专注于甚至感受疼痛。他确实用笑声缓解甚至治愈了他们的痛苦。 在离开费尔法斯医院后，帕奇就立志要当一名医生。他决定去帮助别人，用心灵的交流给病人带来帮助。他相信，欢笑对于病人是最好的处方。在面对审官的质问，他人的质疑的时候，他依然保持着自己的处事方法。而在他面对审官的时候说了一句令我十分感动的话，他说：“不论你们如何决定，我还是会成为全世界最好的医生，你们有不让我毕业的权力，你们能不让我得到头衔及白外衣，诸位，你们不能控制我的心灵，你们不能阻止我学习，你们不能阻止我进步??我这根刺不会消失的。”这是他对世界的宣言，是他对自己信念的坚定。他认为治病不一定要按照老的套路走，在给病人解除病痛时，更要解除他们的本，在心灵上让他们也同时得到安慰。他不避讳感情转移，以人性的方法与病人进行心灵交流，增进他们的生活品质。他不曾怀疑自己的方法，因为自己实践的结果验证了自己的理论。帕奇看到了别人看不到的，看到了别人因为恐惧懒惰而不愿看到的，他让他的病人有尊严的活着。如果医生的心灵理念都能如此，世间的病痛会减少一半。帕奇用自己的信念去挑战制度的勇气也值得我们学习。 在脑海中，医生不能在大三之前接触病人。然而，在我看来，学习的过程离不开理论与实践的结合。用理论指导实践，用实践检验理论。我们不能只是沉浸在课本知识的学习中，等到太晚才去实践；我们不能只考虑练习。当我们想学习理论知识时，它是无用的。在我看来，最有效的学习方法是在实践中学习理论知识。作为一名医科学生，只有通过与患者的密切接触，我们才能学到更多，理解得更快。 心灵点滴中，我能隐隐约约感受到一股积极向上的力量，这让我想到泰勒本－沙哈尔博士讲授的哈佛公开课《幸福课》。也许，帕奇的行为是积极心理的表现。在我看来，亚洲积极心理研究院的3h生命价值观：healthy(健康)、happy（快乐）、harmonious（和谐）是对医护人员职业价值观的最好阐述。健康是指 只有医务人员才应该身心健康。幸福是指医护人员应该自己幸福，能够给病人带来幸福。和谐是指医务人员的身心和谐，在