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2008年图形图表专题复习 2008年图形图表专题复习 2008年图形图表专题复习 2008年图形图表专题复习 一、考大纲求 1、理解能力第2点：能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、观点、原理和规 律等。 2、获取信息的能力第1点：会鉴识、选择试题给出的有关生物学信息，并能运用这些 信息，联合所学知识解决有关的生物学识题。 二、生物图表题的特点 新情景、重能力、比分大、考察知识呈递进关系 三、生物图表题最基本最重要解题策略 1、一有信心——获得心理优势 2、二需静心——把题目看懂 3、三要思维——联系教材知识 4、四按次序——先易后难 5、五循科学——根据题意和知识点科学组织答案 1）静心通读：审题时静下心仔细阅读，找出题目中重点性的字、词、句。 2）明确条件：首先理清图表体现哪些条件？二是思考还隐含了哪些条件？即由体现条件还能够推出哪些条件？ 3）找出陷阱：陷阱是命题人成心设置的，考察基础知识掌握的程度和能力的高低。常有的隐阱如条件隐阱：哪些条件是有用的？哪些条件是没用的？没用的是陷阱。观点隐阱：相像邻近的观点不能混杂；还有原理隐阱、过程隐阱等。 四、高考生物常有图表题种类 1、生物形态、构造、生理过程图 表现形式：实物图、模式图、示意图、系谱图等 解题策略：解这类题时要求能辨认出图中所反应的形态、构造，正确理解生理过程的规 律，并能联想和运用与图示信息有关的生物学观点和原