第三单元 图形的运动（一）旋转.docVIP

本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 课题 旋转 课型 新授课 课时 3--3 四、展示旋转美，创造旋转美1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？2、用旋转创造出美丽的图案。 五、全课小结 通过今天的学习，你有什么新的收获，又产生了什么新的疑问？把它们记录下来，放进成长袋里。 教学目标 知识技能：1让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。 2通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力 过程与方法:通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力 情感态度：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。 重点难点 教学重难点：感知旋转。 学法 指导 学生活动 教具 学具 课件，三角板。 通 案 个 案 体会感受1、观察电风扇、风车等旋转的物体2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。 感受旋转的方向。1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。 动手做一做1、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来