SPSS数据分析与应用第6章实训案例.pdf

《SPSS 数据分析与实现》 参考 实训案例 4 男子十项全能影响因子分析报告 1.背景介绍 近年来，我国普通高等教育得到了迅速发展，为国家培养了大批人才。但由 于我国各地 区经济发展水平不一致，加之高等院校原有布局使各地区高等教育发展的起点不 一致，因而 各地区普通高等教育的发展水平存在一定的差异，不同的地区具有不同的特点。 对我国各地区普通高等教育的发展状况进行聚类分析，明确各地区普通高等 教育发展状况的差异与特点，有利于管理和决策部门从宏观上把握我国普通高等 教育的整体发展现状，按分类制定相关政策，更好地指导和规划我国教育事业的 整体健康发展。 2.数据说明 这里收集了某年我国 30 个地区高等教育的相关数据，共 11个变量。述 统计表见表 1。 表 1 述统计 分类 变量 N 最小值 最大值 均值 标准偏差 地区 30 唯一标识 每百万人口高等院校数 30 0.55 5.96 1.25 1.08 每十万人口高等院校毕业生数 30 23.00 310.00 66.47 62.35 每十万人口高等院校招生数 30 32.00 461.00 94.00 89.71 每十万人口高等院校在校生数 30 93.00 1557.00 301.13 303.41 原有变量 每十万人口高等院校教职工数 30 37.00 931.00 126.50 177.20 每十万人口高等院校专职教师数 30 16.00 319.00 47.17 59.42 高级职称占专职教师的比例 30 12.10 44.36 30.12 5.90 平均每所高等院校的在校生数 30 810.00 3202.00 2381.27 591.15 国家财政预算内普通高教经费 30 0.24 2.20 0.55 0.40 《SPSS 数据分析与实现》 占国内生产总值的比重 生均教育经费 30 4085.00 14199.00 7645.27 2488.25 Zscore: 每百万人口高等院校数 30 -0.65 4.37 0.00 1.00 Zscore:每十万人口高等院校毕业生数 30 -0.70 3.91 0.00 1.00 Zscore:每十万人口高等院校招生数 30 -0.69 4.09 0.00 1.00 Zscore:每十万人口高等院校在校生数 30 -0.69 4.14 0.00 1.00 Zscore:每十万