讲与练09 动词类提示词语法填空题攻略---高考英语大二轮复习讲与练(通用版)(原卷版+解析版).docxVIP

2022年高考英语大二轮复习讲与练（通用版）09 动词类提示词语法填空题攻略 【高频考点回顾】 要点一 谓语及其形式的确定 【是否作谓语】 第一步 确定是否作谓语 分析句子结构，找出句中是否缺少谓语，如果缺少谓语，则该空格应填谓语动词。 第二步 确定作谓语的三点注意 1．根据语境、并列谓语、时间标志词等确定用哪种时态； 2．根据主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定语态； 3．根据主语确定谓语动词的数，做到主谓一致。 【作何种谓语】 1．如何确定谓语动词的时态 最近几年高考语法填空最常考的时态是一般过去时、一般现在时和现在完成时。可以通过以下方式确定时态。 思维定向 解题原则 慧眼识别 标志词 (1)一般过去时的标志词：yesterday，last year，in 2018，two days ago等 (2)一般现在时的标志词：often，usually，always等 (3)现在完成时的标志词：since，recently，in the past/last few years，so far，in recent years；for＋时间段等 瞻前顾后 找并列 表示并列关系的谓语动词往往时态一致，如：and，but，not only...but also连接的句子时态相呼应，应该一致。 通过动作 先后关系 当句中有两个或两个以上的动词时，我们可以根据动作发生的先后关系来判定时态。 通过“语境 暗示”法 在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过上下文的语境暗示，也是解决时态问题的一条行之有效的方法。 【典例示例1】　(2020·浙江7月卷) By about 6，000 BC，people 61.____________ (discover) the best crops to grow and animals to raise. 【答案与解析】　had discovered　[分析句子，简单句中除了提示词外无其余谓语动词，且主语和提示词之间为主动关系，故此处需用动词的时态。本句中时间标志词By about 6，000 BC为“by＋过去时间”结构，意为“到……为止”，句子应该用过去完成时。故填had discovered。] 【典例示例2】　(2020·全国卷Ⅲ) 65．When/As he asked the villagers on the banks of the river where he could find the legendary (传奇的) artist，they smiled and 66.____________ (point) down the river. 【答案与解析】　pointed　[分析句子结构可知，and连接并列谓语，根据上文they smiled ，可知此处应用一般过去时，故填pointed。] 【典例示例3】　(2020·山东高考模拟卷) The way she held their hands，44.____________ (touch) their faces and just looked at them，you could tell they had such a special bond. 【答案与解析】　touched　[分析句子结构可知，held，looked和空处为并列谓语。] 【典例示例4】　(2019·全国卷Ⅰ) In recent years some Inuit people in Nunavut 65.____________ (report) increases in bear sightings around human settlements，leading to a 66.belief that populations are increasing. 【答案与解析】　have reported　[分析句子成分可知，In recent years some Inuit people in Nunavut 65.____________ (report) increases...缺少谓语，故空处应填谓语动词。再由时间状语In recent years可知，该句应用现在完成时。] 2．如何确定谓语动词的语态 分析语境，弄明白所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系是确定谓语动词语态的关键。如果所给动词的主语是这个动作的执行者，该动词就用主动语态；如所给动词的主语是这个动词的承受者，该动词就用被动语态。 【典例示例5】　(2020·全国卷Ⅰ) Carle Pieters，a scientist at Brown University，says，“because it 67.means (mean) we have the chance to obt