丽声英语百科分级读物第五级One Potato, Two Potatoes教学设计.docxVIP

PAGE 10 One Potato, Two Potatoes 《土豆生长记》 书名 《丽声英语百科分级读物》第五级 One Potato, Two Potatoes 教学设计者 建议授课对象 五年级学生 单词总量 294 对应课标主题 人与自然——自然生态 教学分析 文本分析 本书是《丽声英语百科分级读物》第五级的一本科普类读物。One Potato, Two Potatoes 展现一个小女孩种植土豆的全过程，突出了“人与自然——自然生态”的主题，全文约294词。 （1）[What]主题意义和主要内容 本文通过简述一个小女孩对土豆选种育苗、施肥浇水、丰收果实的全过程，传达出“一分耕耘一分收获”的主题意义。女孩通过种植土豆这一过程，不仅让读者清楚地了解到土豆生长的整个周期，也使读者感受到任何农作物的茁壮成长，都是劳动者精心培育、辛勤劳动、默默付出的结果。从育苗、铺设底肥到成长初期追肥，再到除草维护管理，没有漫长的付出就不可能获得土豆的丰收。 （2）[Why]写作意图 作者通过介绍土豆从种子发芽到结出新的土豆的生长过程，使读者认识了土豆种植的基本步骤和生长规律，同时也引发读者思考每个种植步骤在土豆的整个生长过程中发挥的重要性和必要性。 （3）[How]文体结构和语言修辞 本书用大量祈使句具体讲述了种植土豆的全过程：第一步培育种薯，介绍培育种薯的方法和所需条件。第二步播种种薯，介绍种植种薯的具体操作步骤。第三步培土，介绍种薯发芽、长根的过程。第四步浇水灌溉。第五步收获土豆，介绍了土豆成熟的现象和采掘土豆的方法。同时在整个绘本中也通过一只小鸟和一条蚯蚓的生动对话，向读者形象地阐述了土豆在各阶段的生长特点。在整个绘本的最后，作者也再次借助小女孩的视角，将土豆的用途做了无限的延展。 在阐述土豆种植的各个阶段中，绘本运用了与主题意义相关的词汇，比如介绍种植步骤时，用了描写种植方法的动词或动词词组（sprout，chit，dig，add，point up, cover, earth up, dig up），在描述各阶段中土豆的生长态势时，用了shoot, eye, bud, flower, leaf, potato等名词，更用了单位名词（centimeters）和数字准确的介绍了种植土豆过程中所需的必要条件。 学情分析 本书的授课对象是五、六年级学生，他们具备了一定的英语学习基础和英语学习能力，积累了一定的英文绘本阅读量，掌握了一些基本的阅读方法和策略。同时对科普类的绘本有浓厚的兴趣，有着极强的求知欲和表现欲，乐于在多感官的教学、情景教学、同伴互助练习和探究式学习等教学方法的调动下主动探究绘本的内容、获取知识，感悟绘本信息和现实生活的紧密联系和相似性，从而在阅读中敢于表达自己的观点，乐于参与展示和分享。 教学目标及教学重难点 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 借助图片、文字和老师的讲解理解文本大意。 尝试用所学英语介绍种植土豆的过程。 在图片和语境中理解单词和短语表达的意思：sprout, chitting, centimetre, shoot, eye, bud, compost, trench, point up, cover, roots, earthing up, weed, dig up。 从绘本中将学到的种植土豆的方法运用到实际生活中，主动实践种植土豆，并运用绘画或图表的方式真实记录土豆的生长路径。 教学重点 能够在语境中理解单词和短语。 能够在理解的基础上初步朗读故事。 教学难点 对种植步骤的细节性信息的理解。 教学用具 课内阅读材料：《丽声英语百科分级读物》第五级One Potato, Two Potatoes 多媒体课件 绘本内容卡片 Worksheet 音频 教学过程 Activity 1. 实践体验，激发阅读期待 Step 1. 前期种植，积累体验 提前2-3个月，在教室里专门设置出一块种植土豆的区域，将学生分成若干组，先让他们用已有的知识或搜寻到的方法，自己种一种土豆，体验种植土豆的过程。 教师导语: Boys and girls. Two months ago, we grew some potatoes here. How are the potatoes now? Do they grow well? Did you get more potatoes from planting just one? Today I’ve got a book about growing potatoes as well. Let’s have a look at how a girl grows potatoes in the book. Step 2. 创设情境，激活背景知识 教师展示土豆生长的各种图片，鼓励