学校体育学演示.pptVIP

学校体育的发展： 在整个封建社会中，由于受重文轻武思潮的影响，学校体育始终未能在学校教育中取得应有的地位，甚至基本被排除于学校教育之外，最终导致学校体育在我国古代没有得到应有的发展。 当前31页，共57页，星期二。 二、我国近代学校体育形成与发展概述*** 1840年鸦片战争以后，主张学西方，兴办西学，开始创办西方式的新式学堂，包括军事学堂，并引进西方体育，把体操规定为学堂的学习课程，内容主要是瑞典式、德国式、日本式的普通体操，兵式体操和游戏等。并开展了以西方近代体育为主的各种体育活动，从而使中国学校教育首次出现了体育课程和体育活动。 当前32页，共57页，星期二。 甲午战争后的维新运动： 代表人物：康有为、梁启超、严复等 1、提倡西学 2、大量介绍西方资产阶级的科学文化和全面发展教育； 3、首次提出了在学校中必须德智体三育并重的思想； 4、应重视体育、卫生和儿童少年身体的发育与健康。 5、强调了体育在学校教育中的地位和作用 当前33页，共57页，星期二。 1903年颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学堂中都设立体操科。小学堂每周3学时，中学堂每周2学时，高等学堂每周3学时，这一新学制执行后，由于各级学堂都安排了体育课，从而使近代学校体育得到普遍实施，结束了我国两千多8年来学校教育中基本没有体育的历史 。 当前34页，共57页，星期二。 学校体育的不足： 1、体育课的内容呆板、枯燥，也不符合青少年儿童的身心特点； 2、没有专门的体育教师 3、教学效果差 当前35页，共57页，星期二。 辛亥革命后，仍沿袭清末军国民教育兵操为主的体操课，形成了学校体育的“双轨现象”，这种现象直至1922年学制改革后才逐渐消除。 当前36页，共57页，星期二。 1923年《新学制课程标准》的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。废除了原来的兵式体操，改为以球类、田径、游泳、普通体操等近代体育项目为主的教学内容，并纳入了生理卫生和保健知识。这是我国学校体育史上的一个新的里程碑。 流行“三段教学法”、“单元教学法”、“分类教学法”等。 当前37页，共57页，星期二。 1940年3月公布了《各级学校体育实施方案》，这是我国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案。编写了各种体育教材和教学参考书，培养了体育师资。 学校体育不被重视，所制定的一些体育法令和措施并没有得到贯彻和实施，学校体育经费严重缺乏。运动场地器材设备简陋不堪，体育课被视为“小四门”可有可无；课上“放羊式”现象普遍存在，课外只注重训练少数选手去夺锦标，从而使学校体育发展缓慢，学生健康状况极差。 当前38页，共57页，星期二。 在苏区和解放区内，各级各类学校都开设体育课和课外体育活动，活动内容丰富多彩，并经常举行各种类型的运动竞赛和运动会。体育活动呈现出一派热气腾腾的新气象。 1941年创建的延安大学体育系，为解放区培养了一批体育干部。为新中国学校体育的开展奠定了基础。 当前39页，共57页，星期二。 三、新中国成立以来学校体育的发展概况*** (一)初创阶段(1949—1957) 1950年和1951年毛泽东曾两次作出“健康第一”的指示。 1951年8月，中央人民政府政务院发出了“关于改善各级学校学生健康状况的决定”， 1953年毛泽东同志又将“身体好”作为三好学生的第一条 1952年中华人民共和国教育部开始设立体育处，国家体委也设有群众体育司学校体育处。 当前40页，共57页，星期二。 （优选）学校体育学第一章ppt讲解 当前1页，共57页，星期二。 第一章 学校体育的产生与发展 教学目标： 了解国外学校体育的产生与发展概况 理清近现代学校体育发展的历史主要脉络和特点 了解我国学校体育思想的变迁 重点： 理清近现代学校体育发展的历史主要脉络和特点 难点： 了解我国学校体育思想的变迁 当前2页，共57页，星期二。 第一节 国外学校体育的产生与发展概况 一、国外学校体育的产生 原始社会——学校体育不存在 社会背景：社会经济条件落后 表现形式： 1、未形成专门的学校教育机构 2、没有专门从事教育活动的教师 3、原始人的一些劳动技能具有体育雏形特征 当前3页，共57页，星期二。 奴隶社会——产生学校体育 社会背景：历史进步，几大文明古国形成，文字的产生 表现形式：古代埃及、巴比伦、亚述及印度等东方文明古国出现了宫廷学校、祭祀学校、神庙学校、文士及古儒学校等。 如印度的王子在宫廷学校中学习剑术、乘象术、骑马术、驾车术等，埃及的王子和贵族子弟在宫廷学校中要练习射箭、投掷标枪、使用刀剑，并经常外出打猎。 当前4页，共57页，星期二。 典型代表：斯巴达与雅典的教育 斯巴达： 目的：通过严酷的军事体育操练，把氏族贵族的子弟训练成为健壮的武士。——着眼于发展学生的