大学生就业指导教学PPT-大学生职业适应.pdfVIP

第七章 大学生职业适应 案例导入 第七章 大学生职业适应 2 李静蕾毕业后,通过亲戚介绍来到一家中型企业工作。刚到那几天,充满着好奇与骄傲。可是没 过几天,它开始不喜欢这个企业了,觉得与自己理想中地企业相差太远,而且,好多事情都与自己当初 在校时想象地不一样。说管理正规吧, 自己看还有很多漏洞;说不正规吧,劳动纪律抓地又很严,这让 李静蕾觉得很不舒服。 一天,它与一个同事发牢骚,说： “这家企业管理问题很多,工作没意思。”也不知怎么回事,这 话竟然传到了领导地耳朵里,还没李静蕾真正了解与认识这个企业,就已经被辞退。一开始,李静蕾还 满不在乎,觉得反正自己也没看好这个企业,走了也无所谓。可是,当它再次在求职大军中奔波了近两 个月,也没有找到好于之前地企业时,心中才感到有些后悔,心想如果下次再有类似地企业愿意接纳自 己时,一定接受教训,好好干,不再挑三拣四了。 案例导入 第七章 大学生职业适应 3 从上面地案例来看,有些新人在进入公司后,会被分配到一些自己不擅长地岗位,习 启 惯用学生地眼光看待企业,接受不了企业地规章制度,没有耐心去了解企业与被企业了 示 解,这种行为是万万不可取地。来到一个新地环境,最重要地是迅速适应岗位要求,融入 企业。 在竞争如此激烈地今天,在自己还没有任何工作经验地时候,一定要珍惜第一份工作。 不管进入地公司如何,一定要耐心了解公司地业务,领导,同事,然后,慢慢适应自己地角色并 成功实现学生到职员地角色转换。 目录 第一节 角色适应 第二节 职业适应 第三节 评估与分析 一,角色认知 第七章 大学生职业适应 5 （一）社会角色认知 社会角色,简单地说是一个人地身份,是指由人们所处地特定社会地位与身份所决定地规范系列 与行为模式,是人们对具有特定地位地人地行为地一种期望。它随着社会实践地发展而不断更新。 社会角色是社会赋予人地社会权利与义务,它反映了每个人在社会中地地位与在人际关系中地位 置,代表了每个人地身份。个人在不同时间,不同环境,不同场合处于不同地社会角色,并享有不同地社 会权利,履行不同地社会义务,遵循不同地社会规范。 每个人扮演地地主要角色,由其承担地主要任务来决定。如大学生地主要任务是学习,其主要角 色就是学生,它们对承担地 “学生”这一角色十分熟悉,但对社会职业人员地角色要求却相对比较陌 生。 一,角色认知 第七章 大学生职业适应 6 （二）学生角色与职业角色地区别 1 ．活动方式不同 2 ．社会权利不同 学生以学习书本知识为主要活动,这样长期以 学生角色地权利,主要是依法接受教育,并取得 来,就使得学生一直处在一种接受外界给子地方式 家庭或社会地经济资助。而职业角色地权利,则是在 下,缺乏自主能力。 开展工作地过程中依法行使职权,并在履行义务地同 社会职业角色则不同,它要求运用自己掌握地 时获取报酬与其它相应地社会福利待遇。 知识与能力,通过具体地工作向外界提供自己地劳 动,同时,在遵纪守法与用人单位规章制度地前提下, 职业角色在生活上也有较大地自由度。 一,角色认知 第七章 大学生职业适应 7 （二）学生角色与职业角色地区别 3 ．社会责任不同 学生角色地主要责任是学好科学文化知识,掌握社会生