六年级数学复习研讨会发言稿.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 六年级数学复习研讨会发言稿 感谢中心校为我们搭建了这么一个良好的交流研讨的平台 ,让大家能以本次活动为契机,密切交流、相互切磋、指点迷津,以便更好地抓好今后的复习工作。 眼下,我们班的六年级学生,大多数学习态度较端正,学习积极性较高,但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差,有的学生动手操作能力较差,独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性,不愿意自己探究知识,没有好的学习习惯,还要教师在今后的学习中进行渗透。 孔子曰：温故而知新！复习在整个学习活动中是个十分重要的环节。小学毕业班的总复习更是对小学生六年来所学数学知识的系统整理 ,是对小学阶段数学知识的一个重构,更是一种提升。这个阶段课堂教学效率的高低关系到小学数学教学目的任务是否能圆满完成,影响到学生今后在数学方面的发展。因此上好总复习课,提高复习课的质量尤其显得重要。下面我结合自己的教学实践 ,从小学毕业班复习课的教学现状、复习功能入手,向各位简要介绍一下我在数学总复习方面的一些做法和想法： 一、对毕业班数学复习课教学现状的分析 1、单纯地讲授知识点。整理与复习是一个疏通知识的过程 ,它必须理清知识之间的联系,将“点”连成“片”内化为学生的东西。然而我们在教学中往往过分强调了疏通知识点,只强调知识技巧的掌握,而忽视了能力的培养。 2、上成了练习课。复习课需要练习,但不应是为练习