《安全科学与工程专业英语》教学大纲.docxVIP

《安全科学与工程专业英语》教学大纲.docx

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安全科学与工程专业英语 Specialty English for the Science and Art of Lightning 一、课程基本情况 课程类别:专业任选课 课程学分: 2 学分 课程总学时: 32 学时,其中讲课: 32 学时 课程性质:选修 开课学期:第6学期 先修课程: 大学英语 适用专业:安全科学与工程(雷电防护科学与技术)(本科) 教 材:王振会等,雷电科学与技术专业英语读物(修订版),气象出版社,2013。 开课单位:大气物理学院雷电科学与技术系 课程性质、教学目标和任务 《雷电防护科学与技术专业英语》是大学非英语专业设置的一门由雷电防护科学与技术专业教师授课并涉及专业领域的课程,是基础英语的后续课程,帮助学生在专业学习和研究中逐步达到能用英语较熟练地阅读本专业的文献资料的需要。课程共精读短文39篇,泛读若干篇。这些短文包括雷电基本特征,雷电危害与风险评估,雷电防护规范、技术、系统及器件(尤其是浪涌电压防护技术),雷电探测及雷电资料等方面,基本包括了本专业涉及领域的方方面面。通过这些阅读材料的学习,要求该专业学生掌握雷电防护科学与技术领域常用的科技英语词汇和术语,掌握科技英语的写作基本要求,能顺利阅读本专业的英语资料, 理解正确,能借助字典进行专业资料的汉英互译,理解正确, 译文通顺,能用英语书写文献摘要或论文综述, 表达原意正确, 无重大语言错误。 三、教学内容和要求 第1章General Introduction总论(2学时) (1)掌握A Brief Description of Lightning And Lightning Protection; (2)掌握Lightning And Thunder。 重点:专业词汇的总结 难点:短文内容与所学专业知识的联系 第2章Basic Features of Lightning雷电基本特征(3学时) (1)掌握Electrical Structure and Its Charge as well as Discharge of the Earth System; (2)掌握Thundercloud’s Electrical Structure; (3)掌握Does Lightning Go Up Or Down? (4)掌握How Are Strokes Classified? (5)了解When Does Lightning Occur? 重点:Thundercloud’s Electrical Structure 难点:Electrical Structure and Its Charge as well as Discharge of the Earth System 第3章Lightning Damages and Risk Assessment雷电危害与评估(3学时) (1)掌握Basic Mechanisms Of Lightning Damage; (2)掌握Damages To A Structure Due To Lightning; (3)了解How Close To A Thunderstorm Can You Be And Remain Safe? (4)了解Damages To A Service Due To Lightning。 重点:Basic Mechanisms Of Lightning Damage 难点:Damages To A Structure Due To Lightning 第4章Regulations on Lightning Protection雷电防护规范(2学时) (1)掌握Original 1449 Standard And Its Revision; (2)了解What Are the IEEE Requirements For Protectors And How Can We Warrant Them Forever? 重点:Original 1449 Standard And Its Revision 难点:What Are the IEEE Requirements For Protectors 第5章Lightning Protection Techniques 雷电防护技术(6学时) (1)掌握How Can I Protect My Home Computer, TV And Other Electronics From Lightning And How Can I Protect Myself? (2)掌握What Is the Main And Most Effective Measure For the Protection Of Structures A

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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