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第14课《我要的是葫芦》教学设计
教材分析：
《我要的是葫芦》是冀教版二年级上册中的一篇看图学文，这篇
寓言故事生动有趣，共有四个自然段，简短精悍。讲一个人种葫芦，
眼睛只盯着葫芦，不听邻居的劝告，不去管理叶子上的蚜虫，却只想
得到葫芦。结果叶子上的蚜虫越长越多，葫芦慢慢变黄，最后葫芦都
落了，课文通俗易懂，但意义深刻。
学情分析：
我所教授的是二年级的孩子，他们聪明活泼。领悟能力强，善于
表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，
让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境
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