2022思想品德工作个人教学总结.docxVIP

2022思想品德工作个人教学总结 思想品德工作个人教学总结1 本学期，本人担当初一级六个班的思想品德教学任务。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，教学工作有安排有步骤地进行。现对本学期教学工作作出总结。  学生现状分析： 初一有六个班级，共计170名学生。大部分学生学习看法端正，目的明确，有上进心;有一小部分学生有待于树立明确的目标和培育度端正的学习看法。语言的表达实力有待于教学中不断的培育和加强，综合实力更要在今后的教学中渐渐的培育。  一、仔细备课。依据教材内容及学生的实际仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学思想品德教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。  为提高每节课的教学效果、教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式，通过培育学生学习思想品德的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。  二、确立正确的学习看法。同等的面对每一位学生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创建性。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。  三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。  四、主动顺应素养教化。我认为目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。  德育方面： 依据本学科的优势，因势利导对学生进行德育学问的升华提高。不但让学生学到学问更要去躬身践行，达到真正意义上的理论联系实际教学。对待学生同等、亲善可亲、严中有爱、有激励、有指责等。让德在孩子们心中自觉遵守行动上自觉践行。  今后的提高措施： 1.加强学生的养成教化，达到思想品德课的教化实效。  2.教给学生答题方法，学会精炼的语言表达实力。  3.教给学生综合运用实力，为中考做好充分的打算。  4.虚心向老老师学习补己之短。虚心向同事学习共享成果。  5.关注中差生的学习，感受到老师的爱是同等的爱。  6.学习教化教学理论充溢自己的头脑，提高自己的教学水平。  7.顺应课改的理念，创建属于自己的教学风格。  8.接着探讨探究“思想品德在课堂自主学习的构建”。  总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获! 思想品德工作个人教学总结2 本人担当初二级六个班的政治科任，一学期来，