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金融风险生成机理分析;第一节 金融风险内在生成机理;主要观点;主要观点;;;二、不对称信息理论;随着对借款人所收取的利率的提高，借款人的违约可能性增加，这主要是由于：
1.”逆向选择”：风险偏好型借款人将接受贷款人的出价；风险回避型借款人将退出申请人的队伍。
2.”激励效应”：因为银行不可能全面地对借款人的行为进行监控，借款人倾向于改变借款用途，投资于高风险的项目。
?提高利率并不是银行的最优选择，银行必须花费成本来甄别风险并进行“信贷配给”
“道德风险”是发生在交易之后的信息不对称，有三种表现：
1、改变资金用途;2、有能力还款的借款人隐瞒真实收入，不归还银行借款
3、借款人借入资金后，对借款使用不负责任，致使资金发生损失（委托——代理问题）
米什金（Frederc Mishkin）：所谓金融危机就是一种逆向选择和道德风险问题变得太严重，以致于金融市场不能有效地将资源导向那些拥有最高生产率的项目，而导致金融市场的崩溃。;三、金融资产价格波动理论;1.理性预期经济泡沫模型
前提：证券市场有效性;2.非理性经济泡沫模型;3.完全预见模型（perfect foresight models）;（三）股价波动理论;三、金融风险的传染性理论;（二）囚徒困境与银行挤提模型;r，r;第四节 金融全球化与金融风险;（二）金融全球化加快了金融风险在国际间的传递
提供自由流动的资本载体。
促进了金融交易电子化、网络化，为风险传递提供技术基础。
使国际投机资本的冲击作用放大。
如：衍生金融产品
使一国宏观经济政策出现“溢入溢出”效应
“溢入效应”：国外货币政策会影响到国内，干扰国内货币政策
“溢出效应”：国内货币政策没有或者只有很小一部分作用于国内经济变量，难以达到预定目标
给国际金融监管带来困难：离岸金融中心;二、金融风险的国际传递机制;三、防范金融风险在国际间传递的对策;在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。***
人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。**
16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。*****
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
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