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龙源期刊网 h p:// 民族传统体育教学对高校学生的影响分析 作者：陆永江潘艳 来源：《当代体育科技》2019 年第16 期 摘; 要：民族传统体育蕴含了深厚的民族文化积淀，具有显著的民族特色，是民族文化的 宝贵财富。当前，高校日益重视加强体育教学，并对民族传统体育教学相关课程进行了设置。 民族传统体育教学对高校学生具有至关重要的影响。高校要高度重视民族传统体育教学，促进 体育教学质量实现有效增强。本文简述了民族传统体育的含义和高校开展民族传统体育教学的 意义，浅析了民族传统体育教学对高校学生的影响，探究了高校加强民族传统体育教学的措 施，以期为高校民族传统体育教学提供借鉴。 关键词：高校; 民族传统体育教学; 影响 中图分类号：G807 ; ;文献标识码：A 文章编号：2095-2813 （2019 ）06 （a ）-0208-02 当前，我国高校對体育教学的重视程度日益提高，并不断对体育教学的具体内容进行丰 富。多数高校均将民族传统体育纳入了体育教学的范畴，并对相关课程进行了设置。民族传统 体育具有鲜明的民族特色和传统文化特征，在高校体育教学中占据的地位日益重要。高校要充 分认识到民族传统体育教学对高校学生产生的重要影响，加强重视，并立足于体育教学实践， 积极探究有效措施对民族传统体育教学进行有效加强。 1; 民族传统体育概述 1.1 民族传统体育的含义 民族传统体育，是指中华民族基于长期社会实践，所创造发展而成的体育运动体系。民族 传统体育深受我国传统文化的滋养哺育，蕴含着我国各民族劳动人员的社会劳动实践，具有鲜 明的民族特色，同时，民族传统体育蕴含了我国各民族的文化积淀。在长期的融合发展过程 中，民族传统体育体系日渐完善，涵盖多种体育运动项目，诸如竞赛体育项目、娱乐体育项目 以及庆典体育项目等[1]。 1.2 高校开展民族传统体育教学的意义 高校开展民族传统体育教学，对高校体育教学发展具有至关重要的意义，具体体现在如下 方面：（1）拓宽了高校体育教学的内容，增强了高校体育教学的丰富性和趣味性。民族传统 体育不同于现代的竞技体育，其民族特色极为鲜明，具有种类丰富的体育项目。将民族传统体 育纳入高校体育教学，能实现对教学内容的有效拓宽，并增设趣味性较强的体育教学项目 [2]。（2 ）能激发高校学生对体育课程的学习兴趣和积极性。当前，多数高校学生缺乏对体育 课程的学习兴趣，对高校体育教学呈现出消极怠惰的学习态度。究其原因，是高校传统体育教 学缺乏丰富的教学内容，教学内容呈现出较强的枯燥性和单调性，难以激发高校学生的学习兴 龙源期刊网 趣和热情。民族传统体育项目种类丰富，且趣味性较强。高校开展民族传统体育教学，不仅能 丰富体育教学的内容，还能增强体育教学课程的趣味性，能激发学习兴趣，转变学生态度，使 他们积极投入体育学习训练之中[3]。（3 ）有助于加强德育教学渗透。当前，高校日益重视加 强德育教育在体育教学中的渗透。民族传统体育蕴含了民族文化的道德伦理、价值观念等内 容，以传统武术为例，传统武术极为重视武德。高校在开展传统武术教学的过程中，势必深入 培养学生的武德，对于提高高校学生的思想道德水平具有重要作用。因此，高校开展民族体育 教学，有助于加强德育教学渗透。 2; 民族传统体育教学对高校学生的影响 2.1 增强学生的爱国主义精神和集体荣誉感 民族传统体育蕴含了各民族深厚的文化积淀，体现了共同的文化意识。民族传统体育有助 于对社会集体意识进行有效强化，还能有效凝聚社会群体的向心力。诸多民族传统体育项目， 例如赛龙舟、赛马、摔跤、斗牛、武术等通常与各类传统节日相互结合，在庆祝节日的过程 中，开展相关传统体育项目，能有效激发群众对传统体育项目的参与兴趣和积极性，在下意识 中融入民族群体中。参与民族传统体育项目，不仅能激发参与者的竞争心理，还能有效激发参 与者的集体荣誉感，增强民族群体人际关系的融洽性，进而有效增强民族群体的向心力和凝聚 力。 2.2 增强学生的意志品质和心理素质 民族传统体育教学能有效增强高校学生的意志品质，并增强高校学生的心理素质，使高校 学生具备适应各类复杂环境的能力。民族传统体育包含诸多集体项目，诸如赛龙舟、舞狮子、 武术表演等，