2022年北京市门头沟区中考一模语文试题（含解析）.docxVIP

2022年北京市门头沟区九年级一模语文试卷语文 2022.4 考生须知： 1.本试卷共12页，共五道大题，23道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共15分） 2022年北京冬奥会开幕式，以独具中国文化的“二十四节气”倒计时，一诗一画，尽显中国气韵。借此机会，初三年级打造年级“二十四节气文化墙”，请你完成下列任务。 1. 文化墙开篇介绍了二十四节气的来源，请根据材料完成任务。 二十四节气是中国农耕文明的产物。早期中国的主要农业区在黄河流域，那里处于中纬度，四季分明，人们可以观察到不同时期的气候变化与物候特征，周而复始。二十四节气被分为七十二候，根据黄河流域的动物、植物以及其他自然现象随季节变化的周期性征候编写而成。它以五天为一候，规定三候为一节（气），一年共有72候。72候的“候”应包括非生物和生物两大类，前者如“水始涸”“东风解冻”“虹始见”“地始冻”等；后者有动物和植物，如“鸿雁来”“虎始交”“萍始生”“苦菜秀”“桃始华”等。 （1）文化墙的标题要从以下三幅字中选择一幅，要求能够体现二十四节气的特点。请你做出选择并说明理由。 【甲】 【乙】 【丙】 选择：_______ 理由：_______ （2）一位同学查阅字典找到“候”的义项有：①等待②时节③事物在变化中的情状等。根据文段内容、字典释义和教材中《大自然的语言》课文内容，帮他解释“物候”的意思。__________________ 2. 文化墙的主体是二十四节气的介绍。下面是同学们改编的三则材料，请帮助他们解决准备过程中遇到的问题。 2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录，成为中国的明信片。 惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物 “惊蛰”两个字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想，①在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了。它们睁开惺忪的双眼，不约而同地，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。 清明：_________________________________ 清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝轻歌漫舞，青黑色的粗糙的老树皮。②在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。 处暑：_暑气止矣，迎来了家家户户丰收的景象 每年的处暑都是在农历的七月中下旬，有书解释：“处，去也，暑气至此而止矣。”人们告别炎热的夏天，享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后，人们开始收割庄稼；到了处暑，基本完成，可谓是“处暑满地黄，家家仓有粮”。可见，处暑是幸福感最强的节气。 （1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（ ） A.“悄”应读为“qiǎo” B.“明信片”应写为“名信片” C.“处”应读为“chǔ” D.“轻歌漫舞”应写为“轻歌曼舞” （2）有同学对两处使用的标点符号有疑问，请你帮他选出修改正确的一项（ ） A.①——②； B.①。②； C.①：②。 D.①：②，（3）请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“清明”。 ________ （4）文化墙上，“大寒”节气介绍中链接了一则小故事，请你将故事中对联补充完整。 明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，见茅屋上一片白霜，便随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如______。”此联一出，成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。” 3. 参与年级“二十四节气”文化墙设计的同学，在周记中写下了自己的活动感受。阅读这段文字，完成小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”四句七言的节气歌，用简洁的方式完成了人们的自然启蒙。这是一种智慧的结晶，更是一种巧妙的组合。它带着生命的密码和丰富的信息，汇聚成一条浩荡的生命长河。 如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。白雪是写满春汛的素笺，草地就是春潮萌生的家园。始于立春，终于大寒，二十四节气就像天地孕育的二十四个角色，迎来送往，相互守