用拟人法写身边的物品.ppt

;什么是拟人句？ 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。好处在于增强文章可读性，增加文章活泼性，主要是用于静止事物，赋予死物思想，使语言浅显幽默，通俗易懂。拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。（2）把植物拟人化。（3）把一般的事物拟人化。;它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。;小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。;有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。; 七岁那年的儿童节，妈妈带我去天津乐园游玩，在一个商场里我突然发现货架上有一只外形非常漂亮的书包，它是深蓝色的，书包上印有两只可爱的卡通人物——蓝猫和菲菲。蓝猫有着炯炯有神的大眼睛，头上的 三根毛竖起，看上去就像一个酷小伙，这不禁让我想起电影里的“三毛”。而菲菲的模样更像一个文静的小学生，那粉红色的小耳朵可爱极了。 （来历、外形）; 拉开书包拉链，我更爱不释手。它共分为三层，第一层非常大，可以用来装书和字典，以及文具盒。第二层虽然没有第一层大，但是也有足够的空间，可以放明天要交的作业。第三层最小，用来装我的餐具还有第二天的水果。它的反面有两条背带，背在肩上省力方便，书包两侧还有两个小袋，这是用来放水壶和杂物的 。 （结构）; 时间可过得真快啊！九月一日到了，我该上一年级了，于是我就背了这只书包到了长宁实验上学，二年级我就 转到了培佳双语学校读书，我还是舍不得换掉我的蓝猫，背着它来到了新的学校。现在我已经是三年级学生了。它见证了我从一名顽童到小学生的成长经历。 （总结）;　 大家好！我的名字叫铅笔刨刀，也有不少人亲呢地称我为“刨子”、刨笔刀或卷笔。我是小主人的好帮手哦。;铅笔刨刀;　 在学习上，我可是小主人的好帮手。每次小主人的铅笔秃了，需要削铅笔时，小主人就捏着我的头，另一只手把铅笔插到我的嘴巴里，我锋利的牙齿紧紧地把咬铅笔住。这时，用手摇动着我的尾巴，我就开始欢快地大吃起来。摇得越快，我就吃得越快。几下功夫，我就将铅笔咬得粗细正合适。; 最有趣的是我的肚子，它的独自开有一扇半圆形的小门。拉开小门，就能将我吞到肚子里的食物再取出来。小朋友们可要记住，要经常帮我把吞到肚子里的东西取出来呀，要不然我吃了太多的东西，肚子会涨坏的，小朋友，你说是不是？;　 我是小主人的好帮手，小主人特别喜欢我。;猜猜看;观察;观察;; 铃铃，叮铃铃，我是快乐的小闹钟，每天早上唤主人，其它时间走不停......”一听这首《闹钟进行曲》你就该应该知道；我是一只快乐的小闹钟。;　　　 我的身体是浅蓝色的，中间有一个大圆圈，里面写着一至十二这十二个数字，上面还有四根指针，分别是时针、分针、秒针和定时针。每天时针、分针和秒针这三兄弟都“滴滴嗒嗒”走过不停。它们记载着时间，让小主人一看就知道现在是几时几分几秒。定时针的功劳也不比它们三兄弟小喔！每天晚上只要小主人把定闹开下来，再调好定闹时间，第二天早上，我就会按照定闹针指的时间把小主人唤醒哦！; 我看上去并不复杂，可是，你错了，我里面复杂得很呢！首先，我的心脏----两快电池不能少，别看它们小，要是没有它们，我再怎么样也动不起来啦！我的血管―――电线也不能少，它们的用处是：从电池那儿“吸取营养”送到各个角落。让我告诉人们时间。没有它们的话，不是指针不走，就是闹铃不响。闹铃，在这里占了很大的功劳，如果没有它，小主人恐怕天天都要迟到，我也不可能没有它，不然的话我怎么会被人们称为“闹钟”呢！　; 再说一下我后背上的部分，上面有两个旋纽。右边的一个旋纽是“定时旋纽”她掌握着闹钟什么时间响。左边一个是“调时旋纽”它的功能也不小，每当我时间走得快或慢时，它就可以调整我的时间。　　　　这就是我----一只快乐的小闹钟。　 ;;范文分析：笔之家;1、怎样把物品写具体?; 如何把物品写生动呢？; 小闹钟 我的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳，钟罩上围着一圈光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着一个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！ 最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。听，“嘀嗒嘀嗒”的声音响个不停。看，表盘上墨绿色的秒针走得多么急促，像是有什么东西在追赶它；漆黑的分针走得那么稳健