物理_机械效率（一）_课件.pptx

九年级物理名师课程11.5 机械效率（一）九年级物理名师课程省力费距离斜面滑轮杠杆sFhG九年级物理名师课程FsGh使用斜面不能省功再探动滑轮：使用动滑轮能否省功？九年级物理名师课程如何探究呢？比较直接提升物体做功与使用动滑轮提升物体做功的大小=FsW2=GhW1FF，GGW1=Gh 比较使用动滑轮时手拉绳做的功Fs和动滑轮对钩码做功Gh的大小.九年级物理名师课程设计实验：如何比较Fs和Gh的大小？s（1）实验需要直接测量哪些物理量？（2）实验需要哪些器材？钩码重力G 钩码上升的高度h拉力F 绳子移动的距离sW2=Fs（s=2h） W1=Gh滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺九年级物理名师课程 该小组在实验过程中有没有操作不当的地方？需要注意哪些问题？沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计改变钩码的数量，多次实验，避免偶然性九年级物理名师课程改进后的实验数据：实验次数G/Nh/mF/Ns/mGh/JFs/J10.50.10.40.221.00.10.70.232.00.11.30.20.080.050.140.100.260.20Fs Gh 结论：使用动滑轮不能省功九年级物理名师课程思考：s 使用动滑轮提升重物时，有哪些力在做功？这些功分别起到了什么作用？ 动力做的所有的功总功1.拉力做功有用功2.动滑轮对钩码做功“目的”3.克服动滑轮重力做功额外功 不需要但又不得不做4.克服绳重和摩擦做功 机械对物体所做的功,是为了达到 工作“目的”必须做的功.1.有用功( W有用 ): 机械为了克服本身的重力和摩擦力所 做的功,并非我们需要但又不得不做的功.2.额外功( W额外 ):九年级物理名师课程一、认识三种功3.总功( W总 ):动力对机械做的所有的功，即有用功和额外功的总和.W总 = W有用 + W额外关系式：九年级物理名师课程思考：1.当人们用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功，哪部分是总功?提水所做的功是有用功 目的：提水总功提桶所做的功是额外功不需要但又不得不做2.如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功，哪部分是总功?提桶所做的功是有用功 目的：提桶总功提水所做的功是额外功不需要但又不得不做sh九年级物理名师课程区分有用功、额外功和总功W总=F·sW额外=f·sFW有用=G物·hfGFG九年级物理名师课程区分有用功、额外功和总功W总=F·s绳W总=F·ss绳Fsfs物hW有用=f·s物W有用=G物·h九年级物理名师课程讨论1：现在需把100N重的沙子运到三楼上。想一想，你有哪些方法可以把沙子运上去？沙子重100N滑轮重10N桶重20N口袋重5N九年级物理名师课程讨论2：这两种方法中分别做了哪些功？600J600J①②沙子重100N桶重20N总 功有用功1.对沙子做功 滑轮重10N1.对沙子做功 口袋重5N690780W总= JW总= J额外功2.对动滑轮做功 2.对动滑轮做功 120J30J3.对桶做功 3.对口袋做功 60J60J九年级物理名师课程讨论3：通过对比，你会选用哪种方式？为什么？√ 有用功相同，额外功少 有用功相同，总功少 有用功在总功中占的份额大 有用功与总功的比值大九年级物理名师课程二、机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫做机械效率.?反映机械做功有效程度的物理量.2.意义：3.公式：机械效率没有单位，以百分数形式表示. 九年级物理名师课程 下面是一些同学关于机械效率的观点，你认为这些观点否正确？说说你的理由. 观点1：有用功越多，机械效率越高. 观点2：额外功越少，机械效率越高. 观点3：总功越多，机械效率越低. 观点4：机械效率越高，功率越大. × 总功（额外功）相同时× 总功（有用功）相同时× 有用功相同时?× 功率表示物体做功的快慢九年级物理名师课程一些机械的机械效率起重机的机械效率一般为40%～50%抽水机的机械效率一般为60%～80%柴油机的机械效率一般为28%～37%九年级物理名师课程有没有机械效率为100%的机械？为什么？由于W额外0,所以W有用W总,机械效率总小于100﹪.九年级物理名师课程你有什么新的发现？ 请你算一算“再探动滑轮”活动中，各次提升动滑轮时的机械效率分别是多少？实验次数G/Nh/mF/Ns/mW有用/JW总/J10.50.10.40.20.050.0821.00.10.70.20.100.1432.00.11.30.20.200.2662.5%71.4%76.9%?九年级物理名师课程本课小结比值机械效率总 功额外功再探动滑轮有用功使用动滑轮不能省功不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。正确的略读可使人用很