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班主任工作中的无为管理
摘 要 所谓“无为”并不是要求管理者消极观望或无所作为,而是应该效法道在化育万物中的作为:看似无为,实质上无所不为。这就说明管理者的管理行为要以一种无声无息的自然方式展开。班主任“无为管理”的目的是实现学生的自我管理。无为教育是一种创设情境、引导经历,从教化进入悟化,使受教育者在不知不觉中获得前所未有的体验感悟的教育策略.班主任工作中如何引入无为教育艺术,提高工作效率,增强工作效果,是一个值得班主任研究的问题.根据人本主义教育理念,阐明无为管理的内涵和特征,探讨行之有效的方法,可以为班主任管理工作提供有益的指导.
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