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新闻学概论总结 《新闻学概论》课程是新闻传播专业的专业基础课程。 《新闻学概论》以人 类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象， 探索新闻事业的产生、 发展的 特殊规律和新闻工作的基本要求，集理论性与应用性为一体的学科。 设置本课程的目的是： 使学习者在全面了解新闻事业历史、 现状与发展趋势 的基础上，系统掌握新闻学中的基本概念和知识，掌握新闻工作的理论、方法、 技能，为今后的新闻理论研究和从事新闻业务工作奠定基础。 学习本课程的要求是： 学习者应明确学习和研究新闻理论的意义， 掌握学习 和研究的科学方法。 坚持用马克思主义理论指导和规范新闻学的学习和研究， 同 时又要联系中国新闻工作的实际，总结经验，不断丰富和发展新闻学理论。 明确新闻学的研究对象，理解新闻事业、新闻理论的产生与发展过程，掌握新闻 理论的研究意义和方法。 新闻学的研究对象：人类社会的新闻现象。 新闻学有广、狭两义，广义的新闻学包括：新闻理论、新闻史、新闻实务 （采、写、编、评、摄、经营管理），狭义的新闻学就是新闻理论。 新闻学研究的内容：人类社会新闻传播的特点、样式、规律、功能、目的 等等。重点是现代新闻业和社会的关系， 具体说， 新闻业在社会结构中的位置及 其与社会的互动。 《新闻学概论》中的新闻学，主要是在狭义上使用。 一 、中国新闻教育对新闻学发展的贡献 ： 1 、1918年 10 月 14 日，北京大学新闻学研究会的成立可以视为中国正式 新闻教育的开端。 2 、我国大学设立新闻系始于 1920 年，上海圣约翰大学在普通文科内创办 报学系，由上海英文《密勒氏评论报》主笔柏德逊（ Don Patterson）主持系务， 并发行英文《约大周刊》。 3、我们认为，新闻学要想发展到“学术性专业的层次”，这种研究视域和 理论建构是不可缺少的。 如果说政治、 经济、文化视域对新闻学研究来说还具有 一定的外在性， 那么专业视域则是新闻学研究的内在视域。 它以新闻和新闻传播 为自己的特定研究对象， 通过研究新闻和新闻传播自身的逻辑和质的规定性来思 考各种实践层面的问题。 从这个意义上说， 我们也可以把专业视域称之为 “本质 视域”。 二、学习新闻学的意义和方法 ： 意义： 1、指导新闻工作者自觉从事创造性的工作。 2 、指导我们正确对待新出现的各种新闻现象。 3 、指导我国新闻改革的顺利进行。 方法： 1、学习新闻理论要与新闻实践相结合。 2 、学习新闻理论要注重对其他学科的学习和借鉴。 3、学习新闻理论要坚持唯物辩证法的科学态度。 4 、学习新闻理论要把继承马克思主义新闻思想， 吸收西方新闻理 论成果与中国实际相结合。 三、重点、难点提示和教学手段 重点掌握：新闻学的定义、研究重心，新闻学和新闻工作的关系 教学手段主要以课堂教学与讨论为主。 新闻的起源、新闻的定义。 新闻与信息的异同 新闻与宣传的关系（教学手段以比较和分析为主） 新闻舆论引导与舆论监督 （教学手段通过分组讨论形式学习为主） 新闻事业的发展规律（教学手段以课堂讲解按新闻发展过程） 难点： 新闻的商品性与有偿新闻