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PAGE 1 PAGE 1 2021年北师大五年级语文教案  　　为了关心学校五班级的语文老师备课，提高教学质量下面是由范文啊我为大家整理的北师大五班级语文教案，盼望大家可以关心到大家!  　　北师大五班级语文教案(一)  　　用目光倾听　一、导入新课：  　　1、板书倾听，理解词意。  　　2、补充课题，引导同学质疑。  　　二、自渎感知：  　　1、读全诗，说说读懂了什么?  　　2、指名分别读诗，说说每一节的主要内容。  　　3、默读诗文，谈谈自己对用目光倾听的理解，找出相关的诗句回答、朗读。  　　三、沟通评议：(说完就请人读出理解)  　　1、第一节：用目光倾听指听别人说话要望着对方。  　　2、第二节：用目光倾听指对人要真诚。  　　3、第三节：用目光倾听给人以暖和。(抓比方句指导：光明绚烂怎样理解?)  　　4、第四节：用目光倾听教会我怎样生活。  　　5、小结：再读全诗，联系生活，你们认为用目光倾听是什么意思?我毕竟懂得了该怎样生活?(自渎、争论)  　　6、指名回答，试着用上真诚、倾听、千言万语等词。(说完，就请他再读诗，加深理解)  　　四、总结升华：  　　1、学了这首诗，你们有什么收获吗?  　　2、现在，请你们在课题的目光前加一个词的话，你想加什么词?(用目光倾听)，在后面加一句话，你想怎样加?(用目光倾听，)  　　3、老师总结。  　　4、作业：背诵课文  　　北师大五班级语文教案(二)  　　惊奇的圣诞包裹教学重难点：引导同学理清文章叙述的挨次，体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。  　　教学预备：《七子之歌》  　　教学时数：1课时  　　教学过程：  　　一、导入  　　播放《七子之歌》，老师激情导入(一曲《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的眷恋，让我们随着这美丽的旋律，走进《惊奇的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。)  　　二、初读课文，整体感知  　　1、同学自读课文，留意把字音读准，句子读流利，并思索：这篇课文主要写了一件什么事?  　　2、同学汇报沟通。  　　3、老师小结：这篇课文讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。  　　三、再读课文，理清文章思路  　　1、同学再读课文，写提纲笔记。  　　2、指名汇报，老师小结，引导同学理清文章叙述的挨次。  　　北师大五班级语文教案(三)  　　叶公好龙教材分析  　　《叶公好龙》是北师大版五班级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他特别喜爱龙，他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家访问他。这条真龙的龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，吓坏了，呼叫着逃走了。现在这也是一个成语，比方表面爱好某种事物，而实际上并不是真正爱好。  　　同学分析  　　本册书支配文言文的目的是让同学再次感受一下文言文的语言特点，了解祖国悠久绚烂的文化，进一步培育喜爱祖国语言文字的思想感情，并为学校学习文言文打下基础。这篇课文短小精悍，文字比较浅显，借小喻大，寓较深的道理于简洁的故事之中，具有鲜亮的训诫性、讽刺性和哲理性，适合学校生学习。作为五班级的孩子，这是第二次接触文言文寓言故事，已经初步把握了学习的方法，有了肯定的学习爱好，因此在理解、诵读等方面并不会感到困难。  　　教学设想与目标  　　1、把握本课生字新词，并能理解其意思。  　　2、理解课文内容，引导同学通过了解故事意思，体会出课文蕴涵的寓意，从而训练同学要表里如一。  　　3、有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。  　　4、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。  　　教学预备  　　课件、录音机等。  　　教学重点、难点  　　虽然同学接触过古文，但是它与白话文相比，在用词造句上还是截然不同的。同学能否正确的断句，流利的朗读，是首先遇到的困难，因此要把指导同学朗读和背诵作为本课的重点。从理解课文来看，难点在于让同学读懂每句话的意思，理解故事中蕴涵的深刻道理。由此可见，两者相辅相成，相互渗透，利用课件帮助教学为同学供应生动形象的画面，创设情境加强对同学朗读的指导是突破本课教学重难点的关键。  　　教学过程  　　一、成语入手，激趣导入  　　1、沟通课前搜集状况，引出课题。同学们，能说出有关龙的成语或诗词吗?随着同学的回答，老师相机板书：叶公好龙。  　　2、点出课题，激发爱好。今