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《软件自动化测试》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称（中文） 软件自动化测试 课程名称（英文） Automated Software Testing 课程类别1： 专业选修课 课程性质2 选修 授课语言3 中文 授课学期 6 学分 2 课程学时及分配 总学时 讲课 实验 课外 32 20 12 适用专业 软件工程 教材 魏娜娣 李文斌 裴军霞，《软件性能测试—基于LoadRunner应用》，清华大学出版社． 授课学院 计算机与软件学院 先修课程 《软件质量保证与测试》 后续课程 课程简介 课程基本定位：本课程是软件工程专业的一门专业选修课，本课程的目的是使学生了解软件自动化测试的优势、特点、应用领域和应用价值，掌握使用自动化测试工具的方法。 核心学习结果：培养学生掌握流行自动化测试工具的工作原理和使用技巧，培养学生具有软件测试的设计开发能力，能够针对软件测试目标灵活选择具体的测试自动化工具实施测试工作，解决软件开发中的测试问题。 主要教学方法： 讲授、案例、演示。 大纲更新时间 注：1.课程类别：选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓展” 2.课程性质：选填“选修/必修” 3.授课语言：选填“中文/双语/全英文或其他语种” 二、课程目标 序号 课程目标（参考培养目标、毕业要求、课程定位） 支撑毕业要求指标点1 达成途径 1.1 了解手工测试与自动化测试的优缺点；充分认识软件测试工具对提高软件测试质量及测试效率的影响作用；掌握软件自动化测试工具分类以及选择、评估的方法。 能够针对具体的软件工程领域复杂工程的多种可选方案，进一步根据约束条件进行分析评价，通过文献研究等方法给出具体指标和有效结论。 讲授、测验、实验、综合报告 1.2 掌握软件测试的一些通用的测试工具的实现原理（如性能测试工具LoadRunner等）；学会运用自动化测试工具开展软件测试用例设计、测试脚本的自动生成、故障跟踪分析、测试的实例结果分析及相关报告生成等测试工作。 11.1掌握技术管理、人员管理和工程管理的原理，掌握经济管理与决策的方法。 讲授、测验、实验、综合报告 2.1 具有软件测试的设计开发能力；能够针对软件测试目标灵活选择具体的测试自动化工具实施测试工作，解决软件开发中的测试问题。 11.1掌握技术管理、人员管理和工程管理的原理，掌握经济管理与决策的方法。 讲授、测验、实验、综合报告 3.1 具有自主学习和终身学习的意识，了解测试领域前沿知识，有不断学习和适应测试技术快速发展的能力。 12.1了解软件工程技术发展中取得重大突破的历史背景，以及当前发展的热点问题，了解信息技术发展的前沿和趋势。 实验、综合报告 注：1.支撑毕业要求指标点：选填项。需要进行专业认证，有毕业要求指标点可参照的课程必填，无明确毕业要求指标点可参照的可不填。 三、理论教学内容 章标题 教学内容 学时 思政融入点1 学生学习 预期成果2 教学方式3 课程目标 第一章软件测试基础知识 1.软件测试的背景、目的和作用； 2.软件测试的相关概念； 3.软件测试的分类和测试原则； 2 引导学生了解中国软件测试行业的现状，激发起学生历史使命感，培养学生的家国情怀。 了解软件测试的背景、目的和作用； 掌握软件测试的相关概念； 掌握软件测试的分类和测试原则； 讲授 1.1 第二章软件自动化测试基础知识 1.自动化测试定义、自动化测试使用领域、自动化测试的发展； 2.软件自动化测试工具种类及作用； 3.自动化测试的组织与实施； 2 将本专业面临的竞争形势、创新态势，行业发展前景等内容纳入其中，让学生更加明晰专业发展的走向与坐标。让学生加深对国情、社情、行业的认识和了解，培养学生敢于拼搏、敢为人先、敢于超越的竞争意识。 了解自动化测试领域的相关知识和发展却动向； 了解软件自动化测试工具种类及作用； 掌握自动化测试的组织与实施过程。 讲授 1.1 第三章 软件性能测试基础知识 1.软件性能测度类型； 2.软件性能测试术语； 3.软件性能测试需求分析。 2 了解软件性能对软件产品质量的影响； 掌握软件性能中各项指标及含义。 讲授 1.1 第四章 Load Runner基础知识 1. Load Runner的部署与安装 2. Load Runner的原理与工作流程； 3. Load Runner基础使用演示。 2 了解Load Runner的基本情况，了解Load Runner的主界面； 理解Load Runner的工作流程； 掌握如何使用WebTour示范网站； 讲授 实验 演示 1.2 2.1 3.1 第五章 用户行为与脚 本录制与开发 1. VuGen基础； 2. VuGen脚本录制； 3. VuGen脚本增强； 4. V