2020年上海闵行区初三二模语文试卷(答案+解析).pdfVIP

2020年上海闵行区初三二模语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共25题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文（40分） （一）默写（16分） 1.夜来城外一尺雪， 。 （《卖炭翁》） 2. ，浓睡不消残酒。 （《如梦令》） 3.毅魄归来日， 。 （《别云间》） 4.俶尔远逝， 。 （《小石潭记》） 5.现在我们常用柳永《蝶恋花》中“ ， ”来形容对理想的执着态度。 【答案】 1. （3分）晓驾炭车辗冰辙 2. （3分）昨夜雨疏风骤 3. （3分）灵旗空际看 4. （3分）往来翕忽 5. （各2分）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 【解析】 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下 句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点 字的写法。如“辗”“辙”“骤”“翕”“憔”“悴”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 （二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分） 【甲】过零丁洋 （宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】鱼我所欲也（节选） 《孟子》 1 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何 不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6.甲诗中“汗青”指 。（2分） 7.下列对甲诗的理解不正确的一项是（ ）。（2分） A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。 B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。 C.颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。 D.尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。 8.用现代汉语翻译文中画线句。（4分） 人皆有之，贤者能勿丧耳。 9.文天祥用自己的行动诠释了乙文的“ ”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所 欲”在文天祥的甲诗中具体指“ ”。（4分） 【答案】 6. （2分）史册 7. （2分）C 8. （4分）人人都有这种本心（本性），（只不过）贤人能不丧失罢了。 9. （2分）舍生取义（“舍生而取义者也”） 留取丹心照汗青 【解析】 6.本题主要考查古诗词的积累。这首诗是诗人在潮州与元军作战时被俘，途经零丁洋时诗人以诗明志，表现出视死 如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。尾联翻译为：自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心， 永远照耀在史册上。“汗青”的注释为史册。 7.这首诗首联诗人回顾自己的仕途和征战的经历：在荒凉冷落的战争环境中已经度过了四个春秋，南宋几近灭亡。 但诗中仍传达出诗人视死如归的坚定信念和昂扬斗志；颔联写出破碎的山河犹如风中飘絮，动荡不安的一生