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2022届安徽省池州市青阳县第一中学高三下学期第六次检测数学试卷含解析.docVIP

2022届安徽省池州市青阳县第一中学高三下学期第六次检测数学试卷含解析.doc

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2021-2022高考数学模拟试卷 请考生注意: 1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知某几何体的三视图如右图所示,则该几何体的体积为( ) A.3 B. C. D. 2.某中学有高中生人,初中生人为了解该校学生自主锻炼的时间,采用分层抽样的方法从高生和初中生中抽取一个容量为的样本.若样本中高中生恰有人,则的值为( ) A. B. C. D. 3.设数列的各项均为正数,前项和为,,且,则( ) A.128 B.65 C.64 D.63 4.下列四个图象可能是函数图象的是( ) A. B. C. D. 5.赵爽是我国古代数学家、天文学家,大约公元222年,赵爽为《周髀算经》一书作序时,介绍了“勾股圆方图”,又称“赵爽弦图”(以弦为边长得到的正方形是由个全等的直角三角形再加上中间的一个小正方形组成的,如图(1)),类比“赵爽弦图”,可类似地构造如图(2)所示的图形,它是由个全等的三角形与中间的一个小正六边形组成的一个大正六边形,设,若在大正六边形中随机取一点,则此点取自小正六边形的概率为( ) A. B. C. D. 6.二项式展开式中,项的系数为( ) A. B. C. D. 7.记为数列的前项和数列对任意的满足.若,则当取最小值时,等于( ) A.6 B.7 C.8 D.9 8.复数(i是虚数单位)在复平面内对应的点在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 9.如图,正方体的棱长为1,动点在线段上,、分别是、的中点,则下列结论中错误的是( ) A., B.存在点,使得平面平面 C.平面 D.三棱锥的体积为定值 10.已知函数,若不等式对任意的恒成立,则实数k的取值范围是( ) A. B. C. D. 11.已知实数,则的大小关系是(  ) A. B. C. D. 12.若变量,满足,则的最大值为( ) A.3 B.2 C. D.10 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.若展开式中的常数项为240,则实数的值为________. 14.的展开式中项的系数为_______. 15.已知、为正实数,直线截圆所得的弦长为,则的最小值为__________. 16.已知函数,若函数恰有4个零点,则实数的取值范围是________. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:(a>b>0)的离心率为.且经过点(1,),A,B分别为椭圆C的左、右顶点,过左焦点F的直线l交椭圆C于D,E两点(其中D在x轴上方). (1)求椭圆C的标准方程; (2)若△AEF与△BDF的面积之比为1:7,求直线l的方程. 18.(12分)如图,四棱锥中,侧面为等腰直角三角形,平面. (1)求证:平面; (2)求直线与平面所成的角的正弦值. 19.(12分)已知不等式的解集为. (1)求实数的值; (2)已知存在实数使得恒成立,求实数的最大值. 20.(12分)在极坐标系中,曲线的极坐标方程为,直线的极坐标方程为,设与交于、两点,中点为,的垂直平分线交于、.以为坐标原点,极轴为轴的正半轴建立直角坐标系. (1)求的直角坐标方程与点的直角坐标; (2)求证:. 21.(12分)已知函数. (1)若函数,试讨论的单调性; (2)若,,求的取值范围. 22.(10分)已知数列满足,,其前n项和为. (1)通过计算,,,猜想并证明数列的通项公式; (2)设数列满足,,,若数列是单调递减数列,求常数t的取值范围. 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.B 【解析】 由三视图知:几何体是直三棱柱消去一个三棱锥,如图: 直三棱柱的体积为,消去的三棱锥的体积为, ∴几何体的体积,故选B. 点睛:本题考查了由三视图求几何体的体积,根据三视图判断几何体的形状及相关几何量的数据是解答此类问题的关键;几何体是直三棱柱消去一个三棱锥,结合直观图分别求出直三棱柱的体积和消去的三棱锥的体积,相减可得几何体的体积. 2.B 【解析】 利用某一层样本数等于某一层的总体个数乘以抽样比计算即可. 【详解】 由题意,,解得. 故选:B. 【点睛】 本题考查简单随机抽样中的分层抽样,某一层样本数等于某一层的总体个数乘以抽样比,本题是一道基础

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