科学八年级上浙教水的利用和保护概要.pptxVIP

会计学 1 科学八年级上浙教水的利用和保护概要 2 一、水的净化 讨论1：我们平常在厨房、浴室及厕所使用过的水会流到什么地方？ 我们把这些水称之什么水？ 除了刚才上面提到途径可以产生污水外，还有哪些途径可以产生污水？请看书上和43页的图片 第1页/共21页 3 污水排放 河流污染 第2页/共21页 4 工业用水生活用水未曾处理直接排放污染了河流 第3页/共21页 5 第4页/共21页 6 分组讨论：1、这此污水会产生哪些不良影响？ 2、淡水资源本来就很少？这些污水要不要再次利用？ 3、污水在再次利用以前，要做怎样的处理？ 第5页/共21页 7 水的净化 第6页/共21页 8 沉 淀 法 凝聚剂：明矾、活性炭 实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东东西沉在杯底。 若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化。 。 凝聚剂的作用是什么？ 能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉 到水底 第7页/共21页 9 沉淀法的对净水有什么作用？它有什么缺点 能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底，但它不能使这些沉淀除去。 科学情景：我们知道黄河水是一碗水半碗沙； 歇后语：竹篮打水——一场空 讨论：用竹篮打黄河水还会是一场空吗？为什么？ 要使同样的竹篮打黄河水如何使沙更多的留在竹篮？ 可以在竹篮里铺上一块布 第8页/共21页 10 过 滤 法 1、制作过滤器 仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗 2、观看过滤泥浆水 细心观察滤。滤纸上留学生下了什么？ 泥浆水发生了什么变化？ 。 讨论：在过滤过程中要注意哪些事项？ 简称：“一贴”、“二低”、“三靠” 第9页/共21页 11 一贴：是指滤纸紧贴漏斗的内壁。紧贴时用水润湿，，使漏斗内壁和滤纸间不留气泡 二低、：滤纸边缘略低于漏斗的边缘；漏斗内液面略低于滤纸边缘（以防止滤液从滤纸与器壁间渗透） 三靠：漏斗的最下端要紧靠在烧杯的内壁（防止液滴飞溅）；玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边；倾倒的烧杯口要轻靠在玻璃棒上（起引流作用） 第10页/共21页 12 讨论1：过滤可以进行哪些物质分离？ 结论：可以将液体中不溶于水的固体（或两种固体，一种溶，另一种不溶） 讨论2：过滤在净化水的过程中有哪些优点，同时又有哪些缺点？ 过滤可以将水中不溶于水的物质除去，但它不能将已溶在水中的物质除去 第11页/共21页 13 三、蒸馏法 问题：过滤后的水能否直接饮用？ 那么怎样才能直接饮用？ 平常所用的蒸馏水是怎样得到的？ 基本操作：加热、蒸馏、冷凝 蒸馏可以适用于哪些混合物的分离： 液体混合物或已溶于水中的物质 蒸馏的原理：液体物质的沸点不同 作用：可除去水中已溶解的物质 第12页/共21页 14 纯净物：只有一种物质组成。如蒸馏水 三种净水方法的比较 第13页/共21页 15 可除去水中已溶解的物质 加热，蒸馏、冷凝 用于分离或提纯液态混合物 根据液体物质的沸点不同 蒸馏法 可除去水中的悬浮微粒 溶解，过滤 用于除去液体中混有的不溶性固体杂质 根据物质的溶解性不同 过滤法 使水中的悬浮微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来 加入明矾等凝聚剂，搅拌后静置 用于分离液体中混有的不溶性固体杂质 根据物质的溶解性不同 沉淀法 所起作用 基本操作 适用范围 原理 办法 第14页/共21页 16 指出分离下列混合物的方法1）食用油和水 2）食盐和水3）木炭粉和水 4）酒精和水 回忆：1、海水晒盐是通过什么方法得到食盐晶体的？ 2、这样得到的食盐能直接食用吗？为什么？这种盐称之？ 粗盐的精制 粗盐中的主要成分和杂质是什么？ 主要成分：氯化钠 杂质：砂子、泥土 第15页/共21页 17 讨论：1、粗盐中的氯化钠和杂质的溶解性怎样？ 2、分离氯化钠和杂质应采用分离混合物的哪种方法？ 精盐能直接过滤吗？在过滤之前要做怎样的操作？ 步骤：溶解、过滤 过滤后，精盐已经提炼出来了吗？怎样把氯化钠从溶液中提炼出来？ 粗盐精制的完整步骤是： 溶解、过滤、蒸发 第16页/共21页 18 练习1、除去水中的杂质常用 、 、 三种方法，其中通过方法得到的水是纯净的，这种水叫 。2、沉淀法作为凝聚剂的有 、 ，它们的作用是 。3、按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，可将下列各组物质分离的一组是（ ）A 铜粉和炭粉 B 食盐和泥沙C 水和酒精 D 水和牛奶4、下列各组物质中都属于纯净物的是（ ）A 生理盐水和蒸馏水