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论高职英语教学中社会文化能力的培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论高职英语教学中社会文化能力的培养 1 一、社会文化能力培养的必要性和重要性 2 二、如何培养学生的社会文化能力 3 1．以大纲为依据。 4 2．程设置及教材选择。 4 3．课堂教学。 5 4．考试项目的调整。 6 5．英语教师培训。 6 6．第二课堂。 6 三、结语 7 文2：论高中学生英语能力的培养 7 一、提高学习兴趣? 8 二、扩大词汇量? 8 三、养成良好阅读习惯? 8 四、因材施教，培养学生的自信心? 9 五、以学生为主体，教学方法多样化? 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 论高职英语教学中社会文化能力的培养 文1：论高职英语教学中社会文化能力的培养 美国教育家温斯顿·布伦姆伯格曾说过：“采取只知语言而不懂文化的教法，是培养语言流利的大傻瓜的最好办法。”语言与文化自古以来就是不可分割相互渗透着的。人类用语言创造了文化，文化反过来又促进人类社会的发展。广义上说，文化是指一个社会所具有的独特的政治经济制度、信仰、风俗人情的总和。而教学中，我们常把文化分为两个层面：即知识文化和交际文化。通常交际文化要