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不等式的证明ppt 证明书  不等式的证明ppt  不等式的证明ppt  不等式的证明  1.比较法  作差作商后的式子变形，判断正负或与1比较大小  作差比较法-----要证明ab,只要证明a-b0。  作商比较法---已知a,b都是正数，要证明ab,只要证明a/b1  例1 求证：x2+33x  证明：∵(x2+3)-3x=x2-3x+( )2-( )2+3  = + ≥ 0  ∴ x2+33x  例2 已知a,b?R+，并且a≠b，求证  a5+b5a3b2+a2b3  证明：(a5+b5)-(a3b2+a2b3)=(a5-a3b2)-(a2b3-b5)  =a3(a2-b2)-b3(a2-b2)=(a2-b2)(a3-b3)  =(a+b)(a-b)2(a2+ab+b2)  ∵ a,b?R+  ∴ a+b0, a2+ab+b20  又因为a≠b,所以(a-b)20  ∴ (a+b)(a-b)2(a2+ab+b2)0  即 (a5+b5)-(a3b2+a2b3)0  ∴ a5+b5a3b2+a2b3  例3 已知a,b?R+，求证：aabb≥abba  证明： = ∵a,b?R+,当ab时， 1,a-b0， 1;  当a≤b时, ≤1,a-b≤0, ≥1.  ∴ ≥1, 即aabb≥abba  综合法  了解算术平均数和几何平均数的概念，能用平均不等式证明其它一些不等式  定理1 如果a,b?R，那么a2+b2≥2ab（当且仅当a=b时劝=”号）  证明：a2+b2-2ab=(a-b)2≥0  当且仅当a=b时取等号。所以  a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取等号)。  定理2 如果a,b,c?R+，那么a3+b3+c3≥3abc（当且仅当a=b=c时劝=”号）  证明：∵a3+b3+c3-3abc  =(a+b)3+c3-3a2b-3ab2-3abc  =(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ac)  =(a+b+c)[(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2]≥0  ∴ a3+b3+c3≥3abc,  很明显，当且仅当a=b=c时取等号。  例1 已知a,b,c是不全等的正数，求证  a(a2+b2)+b(a2+c2)+c(a2+b2)6abc.  放缩法  这也是分析法的一种特殊情况，它的根据是不等式的传递性—  a≤b，b≤c，则a≤c，只要证明“大于或等于a的”b≤c就行了。  例,证明当k是大于1的整数时， ，  我们可以用放缩法的一支——“逐步放大-法”，证明如下：  分析法  从要证明的不等式出发，寻找使这个不等式成立的某一“充分的”条件，为此逐步往前追溯(执果索因)，一直追溯到已知条件或一些真命题为止。例如要证a2+b2≥2ab我们通过分析知道，使a2+b2≥2ab成立的某一“充分的”条件是a2-2ab+b2≥0，即(a-b)2≥0就行了。由于是真命题，所以a2+b2≥2ab成立。分析法的证明过程表现为一连串的“要证……，只要证……”，最后推至已知条件或真命题  例 求证： 证明:  构造图形证明不等式  例：已知a、b、c都是正数，求证：  + 分析与证明：观察原不等式中含有a2+ab+b2即a2+b2+ab的形式，联想到余弦定理：c2=a2+b2-2ab?CosC,为了得到a2+b2+ab的形式,只要C=120°，  这样： 可以看成a、b为邻边，夹角为120°的的三角形的第三边  可以看成b、c为邻边，夹角为120°的的三角形的第三边  120°  120°  120°  a  b  c  C  A  B  可以看成a、c为邻边，夹角为120°的的三角形的第三边  构造图形如下，  AB= ,  BC= ,  AC= 显然AB+BCAC，故原不等式成立。  数形结合法  数形结合是指通过数与形之间的对应转化来解决问题。数量关系如果借助于图形性质，可以使许多抽象概念和关系直观而形象，有利于解题途径的探求，这通常为以形助数;而有些涉及图形的问题如能转化为数量关系的研究，又可获得简捷而一般化的解法，即所谓的以数解形。数形结合的思想，其实质是