路西法效应课件.pptVIP

电击实验中的十堂课 1、预先以书面或口头的方式约定性的义务，创造一种拟法律的 情景，借以控制个人的行为。 2、让受试者扮演有意义的角色。这些角色有正面价值，并自动 以符合角色内涵的方式回应。 3、要求受试者遵守在此前看似有道理、实际缺乏人性的基本规 则，以此来正当化愚弄顺从行为。坚持“规则就是规则”。 4、改变行为、行动者的语义内涵。用漂亮的修饰来包装严厉的现 实，替真实情景化装。比如把伤害说成帮实验者一个忙。 5、替受试者创造出分散责任或推卸责任的机会。比如告诉说，别 人会负责，或没有人会认为他们需要负责。 路西法效应全文共45页，当前为第31页。 电击实验中的十堂课 6、极端的恶性是由看似不起眼的小举动开启。 7、小步伐循序渐进。 8、逐渐改变权威人士的形象性质。开始受试者先愿意服从，然后 变得困惑，最后糊理糊涂地服从一切指挥。 9、让“离开”代价变得高昂。借允许表达不同意见但同时不断坚持 服从，从而提高离开过程的困难度。 10、用意识形态或美好的空话捏造一个看似令人憧憬的根本性目 标，以正当化达成目标所必须运用的手段。 路西法效应全文共45页，当