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第十单元 酸和碱
实验活动6 酸、碱的化学性质
教学目标:
1.掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式,了解其物理性质和用途。
2.理解复分解反应。
3.了解酸碱指示剂、浓H2SO4 的特性及稀释。
4.通过展示样品及演示实验,培养学生的观察能力和分析实验现象的能力。
教学重点:
盐酸、稀H2SO4 的化学性质。
教学难点:
化学方程式的书写。
教学用品:
纯净浓盐酸、工业浓盐酸、稀盐酸、NaOH 溶液、Zn 粒、铁丝段、锈铁钉、Cu(OH)2、CuO、
AgNO3 溶液、浓H2SO4、稀H2SO4、BaCl2 溶液,浓HNO3、稀HNO3、石蕊试液、酚酞试液、水、
玻璃棒、试管架、试管、烧杯、酒精灯、火柴等。
教学过程:
【提问】什么叫酸?写出盐酸、硫酸、硝酸的电离方程式
[引言]不同的酸在水溶液中电离出的阳离子全部为H+,决定它们必有相同的化学性质,
但因酸根离子不同,必然又有各自的特性,即共性与个性的并存。我们分别学习几种常见的、
重要的酸。
【板书】一、盐酸(HCl)
盐酸是氯化氢的水溶液。
【演示】浓盐酸的物理性质:展示纯净浓盐酸和工业盐酸各一瓶,要求学生注意观察其
色、态、闻气味(注意煽风闻味)。待学生观察后,请一个学生回答浓盐酸的颜色、状态、气
味。
【阅读】课本相关内容。
【思考】
1.瓶口的白雾是什么?如何形成的?说明浓盐酸具有什么性质?
2.如何保存浓盐酸?敞口放置后的浓盐酸质量和溶质的质量分数有何改变?
【板书】投影1.盐酸的物理性质
无色、有刺激性气味液体;有挥发性,常用浓盐酸密度1.19g/cm3,HCl 的质量分数37%左
右。
[讲解]烟与雾的区别。烟是固体小颗粒,雾为液体小液滴。
1
【板书】2.盐酸的化学性质HCl=H++Cl-
(1)盐酸与指示剂作用
【演示】实验指示剂与酸、碱的作用注意滴管的使用。
做完实验后,总结酸碱指示剂的概念,要求学生记住并能准确叙述石蕊试液、酚酞试液在
酸溶液、碱溶液中所显示的颜色。
【板书】盐酸使紫色石蕊试液变红(酸里红)使无色酚酞不变色。
(2)盐酸与金属的反应
【演示】盐酸与锌粒、铁丝反应。(由二位学生作演示实验,注意纠正操作中的错误)。
[问题]反应现象如何?写出化学方程式
Zn+2HCl= ZnCl2+H2 ↑(置换反应)
Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑(置换反应)
氯化亚铁(Fe为+2 价)
现象:金属溶于酸,同时产生大量气体。
【练习】Mg、Al 与盐酸的反应。
【板书】金属+盐酸→盐(氯化物)+H2 ↑
(3)盐酸与金属氧化物的反应
【演示】实验盐酸与生锈的铁钉反应请学生回答现象并写出化学反应方程式
Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O
不溶(红色) 溶(黄色)
【思考】1.铁的化合价有无变化?铁与盐酸及氧化铁与盐酸的反应中,铁元素的价态是如
何变化的?
2.盐酸为何可以除去铁锈?(Fe2O3 不溶→FeCl3 溶)。(少量CuO 放入试管加少许水振荡,
然后再加少量盐酸)
【演示】 CuO 与盐酸反应实验操作、现象描述及方程式书写均由学生完成。
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
不溶(黑色) 溶(蓝绿色)
【练习】 MgO、Al2O3 与盐酸反应的化学方程式
[讲解] 像上述能和酸反应生成盐和水的氧化物,叫碱性氧化物。碱性氧化物一般为金
属氧化物。
【板书】 碱性氧化物+盐酸→盐+水
(4)盐酸与碱的反应
【演示】 NaOH 中加酚酞,然后加盐酸振荡。
【演示】实验,在盛少量Cu(OH)2 的试管中加适量水,振荡,观察现象,然后再加适量盐
酸(浓度稍大盐酸或加热),再观察发生的变化。
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