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期末教师工作总结 一学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也 是忙忙碌碌，尽管不是成绩斐然，自我感觉也算是比较充实。 至于能否得到认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己 不觉得对本职有亏欠就可以了。对于工作量而言，似乎是多 也似乎不足。七年级地理为主，兼职学校信息员，档案员， 收发员，学生心理咨询，在党务工作中负责宣传等。看起来 繁杂，实际也是比较繁杂。下面就工作情况总结如下： 一、把工作当做生活的一部分，有快乐的心情对待工作。 由于主旨副业较多，对于人的工作态度总会产生一定的 影响。所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的，特别是 环境现实的繁杂性、不合理性、不和谐型，就需要自己学会 包容现实。否则会要身心不健康，在包容的基础上，再去静 心面对各种视觉的东西 ，就会轻松了，工作的热情就会升 温。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是学会包容， 静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个 学生和每一节课。 二、潜心课本内容，寻找学生乐学方法 1 七年级地理课是我二次讲授，刚接触是很是吃力，因为 毕竟没有专修过，也没有接触过，本学年接触后，自己力争 把自己的思想和精力投入到教材中。备课前看大纲，看习题、 看教材、反反复复多次之后，大脑中形成初步印象，在去编 写讲课稿。在讲课方式上，做了一些常识，当然了这些常识 与上级要求的新课标有一定距离了。鉴于地理学科特点，地 图的使用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大多 数一窍不通。（不是夸张）从而逼着自己想办法怎样是学生 尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通 过探索摸索，自己在课本中的百分之八十的地图，利用不同 的记忆方法和理解方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣 提高了，学习地里的效果也出现了。在学生心目中形成了“地 理课是很有兴趣的课”，同时学生对于我这个糟老头教师很 是敬重和尊重。一年来，总结了80多条自己的教学“礼记’ 有些在新浪博客上被转载多次。 三、尊重学生注重心理教育，遵守”在课堂上力求不去 责备每一个学生“的信条 每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是 最脆弱的；对于初中生阶段的学生而言，不能用 品质败坏 2 去评价，所谓问题生的问题只不过是他的习惯表现。作为老 师首先把学生当做自己小朋友，当做自己的孩子去对待。教 师如果把你自己的想法变成做法，形成这样的理念应用到课 堂教学之中，学生就会对你敬重、尊重。在教育学的过程中， 就会达到快乐教学，自己在实际教学过程中就是这样做了， 学生也是在这种快乐轻松地的环境中快快乐乐地度过 45 分 钟，效果还是令人满意的。在课堂上力求不去责备每一个学 生，课堂上努力去发现每一个学生的心理世界。学生的一个 神态变化要去扑捉，在课堂上你的一个眼神会去告诉他，犯 错了，教师的一个动作会去警示某个学生注意听讲听讲，一 句温和的笑话，会要为学生提提精神，发现有心理困惑的学 生，在课下，找他语重心长地谈谈，他会很高兴地认清问题， 热情地感谢你，此时教师的成就感和光荣感由此而生。 上述几点体会，是自己的财富， 自己进一步反思和总 结。 3