2022年广州中考数学模拟试卷1(Word版含解析).docVIP

2022年广州中考数学模拟试卷1(Word版含解析).doc

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2022年广州中考数学模拟试卷1 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.(3分)(2021秋?安居区期末)以下四个说法:①负数没有平方根;②一个正数一定有两个平方根;③平方根等于它本身的数是0和1;④一个数的立方根不是正数就是负数.其中正确的说法有(  ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.(3分)(2021?福州模拟)已知A,B,C三点在数轴上从左向右排列,且AC=3AB=6,原点O为AC中点,则点B所表示的数是(  ) A.﹣3 B.﹣2 C.﹣1 D.1 3.(3分)(2019?合肥模拟)解分式方程+=3时,去分母后变形正确的是(  ) A.2+(x+2)=3(x﹣1) B.2﹣x+2=3(x﹣1) C.2﹣(x+2)=3 D.2﹣(x+2)=3(x﹣1) 4.(3分)(2016?双柏县模拟)下列运算正确的是(  ) A.a2?a2=a4 B.(a﹣b)2=a2﹣b2 C.2+=2 D.(﹣a3)2=﹣a6 5.(3分)(2020春?百色期末)下列命题中,真命题的个数有(  ) ①对角线互相平分的四边形是平行四边形; ②对角线相等的四边形是矩形; ③对角线互相垂直的四边形是菱形; ④直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.(3分)(2022?拱墅区模拟)在一个不透明纸箱中放有除了数字不同外,其它完全相同的2张卡片,分别标有数字1、2,从中任意摸出一张,放回搅匀后再任意摸出一张,两次摸出的数字之和为奇数的概率为(  ) A. B. C. D. 7.(3分)(2016?长春)如图,PA、PB是⊙O的切线,切点分别为A、B,若OA=2,∠P=60°,则的长为(  ) A.π B.π C. D. 8.(3分)(2021?滨江区校级开学)已知二次函数y=a(x+1)(x﹣m)(a为非零常数,1<m<2),当x<﹣1时,y随x的增大而增大,则下列结论正确的是(  ) ①当x>2时,y随x的增大而减小; ②若图象经过点(0,1),则﹣1<a<0; ③若(﹣2021,y1),(2021,y2)是函数图象上的两点,则y1<y2; ④若图象上两点对一切正数n,总有y1>y2,则. A.①② B.①③ C.③④ D.①③④ 9.(3分)(2020?长兴县一模)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=5,BC=12,将△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE,使得点D落在AC上,则tan∠ECD的值为(  ) A. B. C. D. 10.(3分)(2020?长春模拟)如图,在平面直角坐标系中,线段AB的端点为A(1,1)、B(3,1).当函数y=(x>0)的图象与线段AB有交点时,设交点为P(点P不与点A、B重合),将线段PB绕点P逆时针方向旋转90°得到线段PQ,以PA、PQ为边作矩形APQM,若函数y=(x>0)的图象与矩形APQM的边AM有公共点,则k的值不可能为(  ) A. B.2 C. D. 二.填空题(共6小题,满分18分,每小题3分) 11.(3分)(2021秋?邗江区期末)已知,则yx=   . 12.(3分)(2022?越秀区校级模拟)一元二次方程x(x+1)=2(x+1)的解是    . 13.(3分)(2022?越秀区校级模拟)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,DE垂直平分AB,交BC于点E,BE=4,则AC=   . 14.(3分)(2019秋?白云区期末)若关于x的方程x2+2x﹣m=0(m是常数)有两个相等的实数根,则反比例函数y=经过第   象限. 15.(3分)(2021秋?中山区期末)如图,在△ABC中,AC=BC,∠B=42°,点D是边AB上一点,点B关于直线CD的对称点为B′,当B′D∥AC时,则∠BCD的度数为    . 16.(3分)(2021秋?赣州期中)如图,AB是半圆O的直径,AC为弦,OD⊥AC于D,过点O作OE∥AC交半圆O于点E,过点E作EF⊥AB于F.若AC=4,则OF的长为    . 三.解答题(共9小题,满分72分) 17.(4分)(2021秋?兰州期末)解方程组. 18.(4分)(2022?永嘉县模拟)如图,△ABC的角平分线BD,CE交于点F,AB=AC. (1)求证:△ABD≌△ACE. (2)当∠A=40°时,求∠BFC的度数. 19.(6分)(2021秋?江油市期末)先化简,再求值:,其中x=4. 20.(6分)(2021?雁塔区校级模拟)运算能力是数学能力的重要组成部分.为提高学生运算能力,我校八年级开展了“打卡二十一天,运算大比拼”的竞赛活动.现从八年级(1)、(2)两个班(各班均为60人)各随机抽取20名学生的竞赛成绩(百分制)进行分析,过程如下: 收集数

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