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碳酸盐、铵盐、盐的性质;D.向 NaHSO4 溶液中滴入 Na2CO3 溶液,有气泡产生,证明 NaHSO4 溶液呈酸性
7.山东省有漫长的海岸线,蕴藏着丰富的海洋资源。下图是海水资源综合利用的部分流程图,有关 说法不正确的是( );通过溶解、过滤和蒸发只除去难溶性杂质
实验中多次用到玻璃棒,但其作用均不同 C.不能用 Ba(NO3)2 代替 BaCl2 来除去 Na2SO4
D.依次加入适量的 Ba(OH)2、Na2CO3、稀盐酸,反应后蒸发即得 NaCl 固体
10.图为初中化学常见的五种物质之间的关系,图中“一”表示两种物质能够发生反应,“→”表示一种 物质转换成另外一种物质,下列说法中正确的是( );配制番茄的无土栽培营养液,可施用复合肥尿素【CO(NH2)2】
鉴别硫酸钾、氯化钾、硝酸铵时,与熟石灰混合研磨能被鉴别出的是硝酸铵
某农场种植的棉花,枝叶生长不茂盛且叶片发黄需施 Ca(HPO4)2 D.适量摄入维生素 C,可以预防夜盲症
15.NaCl 是重要的资源,其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是( );质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。;液的是 ,可用作洗涤剂的是
某正盐进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃看到紫色,在该盐中加入稀硫酸产生使澄清石灰水变浑 浊的气体,该正盐化学式为 。
实验室要除去粗盐中难溶性杂质 CaCl2、MgCl2、Na2SO4,可依次加入过量
BaCl2、 、Na2CO3 溶液,分离出沉淀后,再加入适量 。写出加入氯 化钡后反应的化学反应方程式 。
某同学进行粗盐提纯的实验,粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯化镁等物质。按下图流程进行实 验。;(1)C 的化学式为 。
(2)D 的一种用途是 。
写出 H 转化为 B 的化学方程式 。
没有涉及到的基本反应类型为 反应。
三、推断题
28.下图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图,X、Y 是除酸、碱、盐之外的不同类
别的物质,据图回答问题:;;式)。
气体 F 的化学式为 。
请写出反应④的化学反应方程式 。
为进一步确定混合物的组成,取样品 30g,按上述流程图进行实验,产生 3.4g 气体 D,4.4g
气体 F,白色沉淀 H 的质量为 2.3g。通过计算,确定该混合物中还含有的物质为 。
32.已知 A~F 六种物质都是初中化学常见物质,图甲是它们之间的转化和反应关系图(图中“→”表 示物质之间的转化关系,“—”表示相连的物质能发生反应,部分反应物、生成物已省略),图乙是其
中部分物质中某种元素的化合价与物质类别的关系图。;;小组同学将上述实验中的滤液 A 和滤液 B 倒入废液缸中,观察到有白色沉淀生成,过滤后得到滤
液 C,他们对 C 中溶质的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想一: ;精想二:NaCl、NaOH、Na2CO3;猜想三:NaCl、NaOH、Ca(OH)2
【进行实验】小明按照自己设计的方案进行了如下实验:;同学们经过讨论后认为,如果盐酸和氢氧化钙减少(或消失),或者有新物质生成,都能证明反应
已经发生。
(查阅资料)
CaCl2 溶液呈中性
(实验探究);(1)活动一:探究氮肥的成分。
(猜想与假设)
猜想 1:NH4NO3 猜想 2:(NH4)2SO4 猜想 3:NH4HCO3 猜想 4:NH4Cl
经分析,同学们一致认为猜想 2 不合理,理由;为进一步确定固体的成分,小明对沉淀 C 进行实验。;c 取少量溶液 A 于试管中,滴加 AgNO3 溶液,有白色沉淀产生
d 取少量溶液 A 于试管中,滴加 BaCl2 溶液,无明显现象
e 取少量溶液 A 于试管中,滴加稀盐酸,无明显现象。
①分析上述实验过程,关于该肥料的成分可以得到的结论 是 。
②实验 a~e 中,不必要进行的一项是 (填标号)。
③设计实验方案进一步确定该肥料的成分,完成下表。;①当滴入上述稀盐酸至图中 B 点时,烧杯中溶液里的溶质为 (写化学式)。
②当滴入上述稀盐酸至图中 A 点时,试通过计算,求此时所得不饱和溶液的质量
(计算结果精确至 0.1g)。
有一定质量的 BaCl2 和 BaCO3 固体混合物,加入 50g 稀盐酸,恰好完全反应,生成的 2.2g 气体 全部逸出,再向反应后所得溶液中加入 150g 水形成不饱和溶液,测得该溶液中含 7.1g 氯元素。请计 算:
原固体混合物的质量;
所加盐酸溶液中溶质质量分数;
反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确至 0.1%)。;答案解析部分
【解析】【解答】A. 氯化钠俗称食盐,故正确,不符合题意;
氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物,属于盐,故正确,不符合题意;
氯化钠中含有钠元素,焰色反应火焰呈黄色,故错误,符合题意;
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