第8课《蒲柳人家(节选)》同步练习 部编版语文九年级下册.docxVIP

8　蒲柳人家(节选) 1.请运用积累的知识,完成(1)～(4)题。 　　几个纤夫见他们的伙伴挨了打,呼哨而上;只听咔吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的zhàn裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 纤夫()驾驭() zhàn()裂 (2)“不依不饶〞中“饶〞的意思是 () A.丰富;多　　　　B.没有代价地增添 C.饶恕;宽容 D.口语,表示让步 (3)以下短语的结构类型与“纷纷落水〞相同的一项为哪一项 () A.老眼昏花 B.五彩丝线 C.言谈举止 D.打动人心 (4)画线句子运用了的修辞手法。 2.以下句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项 () A.因为怕灵感中断,他一连三天足不出户,一气呵成地完成了这部电影的剧本。 B.主治医生妙手回春,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的陈大爷,已经能够下地行走了。 C.他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背。 D.老师带着同学们去郊游,在大自然中尽情地享受天伦之乐。 3.写出以下各句运用的人物描写方法。 (1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。 () (2)一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。 () (3)“我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!〞 () (4)自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运? () 4.以下说法有误的一项为哪一项 () A.本文是作家刘绍棠的短篇小说代表作《蒲柳人家》的节选。刘绍棠是著名的乡土文学作家,主要作品有短篇小说《蛾眉》,中篇小说《运河的桨声》,长篇小说《京门脸子》等。 B.本文通过描写几个普通农家人的重情重义、爽朗豪放,表达了中国农民质朴的人情美,具有浓郁的乡土气息。 C.本文主要写了三个人物,其中何满子是线索人物。 D.本文在展开情节的过程中,采用了插叙的方式,丰富了文章内容。 5.下面漫画中的奶奶和课文中的一丈青大娘一样,事事为孙子着想。请你仔细观察漫画,完成下面的题目。 (1)用简洁的语言描述这幅漫画的内容。 (2)如果你是漫画中奶奶的孙子,你将如何劝说她? 阅读下文,答复以下问题。 运河号子 ①眺望着运河波光粼粼的河面,只要想起一生中快乐的时光,非物质文化遗产“通州运河船工号子〞传承人赵庆福便情不自禁地喊了起来:“……摇哇嘿,摇嘿,摇哇嘿。出了天津卫,直奔北京城……〞喊号有“毒〞,一旦迷上,就是一辈子。忆起往日时光,赵庆福沧桑的面容漾起浅浅笑意,一任思绪越飘越远…… ②因名字中的“福〞字,乡亲们习惯喊他“小福子〞。1931年,小福子出生在通州永顺镇盐滩村,村子因曾是盐的集散地而得名,那时南方过来的盐都要先卸到这里,然后再运到京城。此外,这里还是丝绸、瓷器等物件的集散地。靠着运河,村子里几乎家家都有船,靠运输货物吃饭。 ③八岁的小福子打小就爱到船上玩耍,拥有浑圆厚实的小身板的他活脱脱就是一只小水獭。那时候赵家要物色日后能够领号的后生,大人们一合计就挑中了机灵的小福子。自此,上了半年私塾的小福子开始了他的漕运时光。他耳濡目染学会了船工号子,天天喊号,就连午夜呓语都有号声响起,都快魔怔了。 ④跑漕运,白天不管是刮风下雨,都得照走不误,晚上船舱里一窝就是一觉。运河两边都是纤夫光脚踩出来的野道,那时纤夫没人穿鞋,尽管脚上布满老茧,走河滩的时候还是经常蹭出血泡。脚上手臂上的青筋随着拉纤时的节奏凸起落下,如运河般涨落。 ⑤跑漕运,领号和舵手默契配合至关重要。航道险象环生,底下有淤泥、浅滩、烂树沉木,一不留意船就搁浅了。货船就怕搁浅,搁浅后搁在活沙上相当麻烦,活沙有反作用力,凭蛮力抬是抬不动的。这之前,领号的就得喊“闯滩号〞:“……嘿哟嘞,嘿嘿……〞水性好的船工下水靠着船帮两侧,随着号子的节奏左右晃悠推船,把船蹭到水深的地方,继续前行。领号的除了嗓门要透亮,还要有行船经验,喊得恰到好处就会事半功倍,假设船都搁浅了才想起来喊号子,那就是“欠揍〞。 ⑥运河号子要发自肺腑地喊出来,每个船帮都有拉纤领号的,一天二十四小时号声此起彼伏。跑漕运,到哪一步了都有对应的号子,比方起锚号、摇橹号、出仓号、立桅号等,演唱形式除起锚号为齐唱外,均为一领众和。 ⑦过去的船帮,常年跑同一段漕运,彼此间虽是竞争关系