亭湖区第一中学高中生物第6章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成练习含解析新人教版必修第二册 .docVIP

亭湖区第一中学高中生物第6章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成练习含解析新人教版必修第二册 .doc

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第4节 协同进化与生物多样性的形成 课后训练巩固提升 双基巩固 学考突破 1.下列有关生物多样性形成的说法,正确的是(  ) B.捕食者对猎物起选择作用,但猎物对捕食者无此作用 C.生物多样性的形成,是长期协同进化的结果 答案:C 解析:新物种的形成意味着物种多样性的增加,进而导致生物多样性的增加。生物与生物之间是相互选择、协同进化的,捕食者对猎物起选择作用,猎物对捕食者也有选择作用。个别物种的形成或绝灭会影响其他物种的进化。 2.下列有关生物进化和生物多样性的叙述,错误的是(  ) A.自然界中种群的基因频率是在不断变化的,基因频率的变化是导致基因库变化的原因 B.狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择,但没有实现生物的进化 C.从分子水平上看,生物的性状具有多样性的根本原因是DNA的多样性 答案:B 解析:狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择,实现了协同进化。 3.下列观点符合现代生物进化理论的是(  ) B.地理隔离阻断基因交流,是物种形成的必要条件 答案:A 解析:种群基因频率的改变会导致种群的基因库发生变化,是产生生殖隔离的前提条件。生殖隔离是物种形成的必要条件。自然选择决定生物进化的方向。生物多样性的形成是长期自然选择的结果。 4.地球上已有的生物中,只进行无性生殖的种类不超过2%,而进行有性生殖的种类占绝对优势。关于这一事实的叙述,错误的是(  ) D.有性生殖形成合子,丰富了子代的遗传信息 答案:C 解析:有性生殖提高了变异频率,为生物进化提供了更多的原材料,加快了生物进化的步伐。有性生殖是真核生物独有的生殖方式,应出现在真核生物起源之后。 5.下列有关生物进化的叙述,正确的是(  ) C.不同物种之间、生物与无机环境之间的协同进化导致生物的多样性 答案:C 解析:二倍体与四倍体杂交产生的后代三倍体是不可育的,即二倍体与加倍后形成的四倍体之间存在生殖隔离,两者属于不同物种。不同物种之间相互选择、协同进化,不一定通过生存斗争,比如互利共生的生物之间的协同进化。不同物种之间、生物与无机环境之间相互选择,协同进化,最终导致生物多样性的形成。突变和基因重组都是不定向的,不能导致基因频率发生定向改变。 6.生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同进化的是(  ) A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件 C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,这是长期自然选择的结果 D.4亿年前地球上形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物 答案:A 7.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述,正确的是(  ) 答案:C 8.据下图判断下列关于生物多样性的叙述,错误的是(  ) 答案:C 解析:由题中生物多样性之间的关系可知,无机环境直接作用于生物体蛋白质的多样性,也就是直接作用于表型。 9.下列叙述错误的是(  ) A.生物多样性包括蛋白质多样性、物种多样性和生态系统多样性 答案:A 解析:生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 10.寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖。回答下列问题。 (1)若该种鸟的某种群中基因型为AA和Aa的个体分别占20%和40%,A为抗性基因,则a基因的频率为        。? (2)下图甲是该种群一段时间以后相关基因频率的变化趋势,由图可知    (填数字)代表A基因频率的变化,    (填数字)代表a基因频率的变化。? (3)研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关,为了验证这个观点,做了如下实验,结果如图乙所示。 ①将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,B组雄鸟的尾羽不做任何处理,作为对照。将    组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在C组雄鸟的尾羽上。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。? ②实验结论:                                。? 答案:(1)60% (2)1 2 (3)①A ②长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢 解析:(1)a基因的频率=aa的基因型频率+1/2Aa的基因型频率=(1-20%-40%)+1/2×40%=60%。(2)由于自然选择的作用,对羽虱有抵抗能力的A基因的频率会不断上升,所以用曲线1表示;a基因的频率下降,用曲线2表示。(3)由图乙可知,长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢。 选考奠基 素养提升 1.下列关于生物进化的叙述,正确的是(  ) B.环境条件保持稳定,种群的基因频率就不会发生变化 C.同一环境中往往存在很多不同物种,它们之间在相互影响中协同进化 D.隔离的实质是阻断基因交流,种群间不能进行基因交流意味着

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