一字开头法剖析.pptx

一字开头法 ;18．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。; 以兴趣为桨，理想为帆 刘上作文 一边是家乡父老殷切的期盼；一边是外企工作高薪的诱惑；一边是内心源自理想的呼唤。立于人生岔道口，该何去何从？依愚所见，回乡教书则不免有自断羽翼之感，令人扼腕；进入外企虽可得安逸生活，却失之庸常；唯有以兴趣为桨，以理想为帆，方可能开创一番属于自己的精彩。;;18．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 ? 我们的生命总是在完成和未完成的状态中行进。回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是一段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成；走进婚姻，是一段恋爱的完成。但与此同时，我们又面临着许许多多的未完成。? 即将高中毕业的你是如何看待生命里的完成和未完成呢？? 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。; 走过“完成”的路口，踏上“未完成”的征途 一次行李的卸下，是一次旅行的完成；一次毕业的狂欢，是学业的完成；一次书稿付梓，是一次写作的完成；漫漫人生路，我们走过一个又一个“完成”的路口，前方似汪洋一片是未完成的征途，吾将一苇以航之。 ;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传???宝。 　　你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。; 祖训百代传，精神泽后世? 王伟帆 一只青花罐，历经了家族沧桑岁月；一枚勋章，见证着祖上卫国功勋；一则祖训，寄托着先人的深厚期望。什么样的传家宝对家族价值最大？在我看来，诸如花罐、勋章之类的物质的传家宝凝聚着家族的记忆，固然值得珍惜。但正如陀思陀耶夫斯基所言，“一切都会过去，惟有真理长存”，像小程的祖训这样的精神的传家宝对她的家庭乃至其他社会成员都具有更加持久而深远的影响。; 千载青花不改色 周思聪 时光褪不尽勋章上闪烁的炫彩，岁月抹不去脑海中“忠厚传家久，读书继世长”的祖训，韶华洗不干青花上世代人的指痕。 何谓传家宝？是家族的回忆，是历史的见证，是先人的寄托，更是血脉相传中永不失落的家族脊梁！ 毫无疑问，任白云苍狗，世事变迁，入我眼帘永不忘怀的必将是那如火焰般盛开的青花与永不碎裂的瓷的风骨。;一个是阆苑仙葩 一个是美玉无瑕 …… 一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花; 一字开头法 ，是一种具体的方法。就是四个“一”字排列，引起全文。有几个好处，一是简单地把作文材料概括了。这要抓住材料里的关键词语，形成并列或对立结构。二是很有文采，形成排比句，有气势。三是抓住了核心词语，核心语句，进而提炼出材料中的观点，确立自己文章的观点，就不会跑题了。; 18.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 人头攒动的旅游景区，乘坐观光缆车上山下山的游客络绎不绝。缆车给游人们带来了便利，也引发了大家的议论和感慨。 有人说“缆车真好，一路轻松游览，居高临下，极目楚天。” 也有人说：“坐缆车是轻松，可一路摇摇晃晃，让人提心吊胆，哪有心情赏景呀！” 还有游客说：“这缆车太快了，还没看清美景，就匆匆过去了。” 综合上述材料,并结合自己的体验、感悟和思考，写一不少于800字的 文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　　;作文题材料; 一个缆车，一群游客。一叹居高临下，极目楚天，周遭之景尽收眼底，方便快捷叫人愉悦；一怨摇摇晃晃，时光匆匆，眼前之景转瞬即逝，提心吊胆令人不满。纵观之，不过是事有利弊，看法不一而已。 ; 一行游客，一线缆车，一人笑逐颜开，轻松游览；一人提心吊胆，无心赏景；一人只觉飞速，不见风景。同为乘客，观感相去甚远