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黄冰倩语文：职业生涯发展（贾勇指导） 职业不是一成不变的，个体职业生涯都是一个循序渐进的发展过程，是个体在职业领域中不断学习与进步的过程。在职业发展的过程中，个体要想进步，就要不断学习，为实现职业顺利发展创造条件；要加强自我职业生涯规划管理，保持职业发展有一个良好的方向。 （一）做好终身学习 教育学家康内尔曾说：“现代社会，非学不可，非善学不可，非终身学习不可”。如果一个人一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80℅。一个人比另一个人水平高、能力强，在很大程度上，是他拥有更多的信息，能够站在更高层次上用不同的视角看待问题、拥有更多解决问题的途径。而这些能力的根源，都来自丰富广阔的知识学习。 对于大学毕业生来说，从小读书一直到大学毕业，很多人会持有这样一个看似自然的想法，读完大学书就算读到头了，参加工作则意味着学习生涯的终结。事实上，这样的观点既片面，也狭隘。正如“读到老，学到老”，虽然这句话非常的通俗浅显，但却是不争的真理，对于个人的职业发展来说也是如此。社会在不断发展变化，职业的结构、内容和用人要求也在不断地变化，而个人的职业意识、职业素质以及知识能力必须通过学习才能提高。大学教育固然重要，但毕竟只是短暂的一个阶段，大学毕业之后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有更重要的意义。尤其是在当前的知识经济时代，获取知识、运用知识和创新知识的能力是一个人成功的重要因素。善于学习、有较强的学习能力和思维能力的创新型人才，才是知识经济时代的强者。 虽然我们都认可“活到老，学到老”的说法，也能认识到不断学习对于自己适应职业的重要性，然而更为关键的是要把终身学习的观念落实到实际行动中来，要合理进行有关终身学习的计划安排，要培养终身学习的好习惯。一份成功的学习计划应包括以下原则： 第一，要有清晰的人生蓝图。如果一个人连自己想要什么、想成为什么都毫无感觉，那么必然也搞不清自己应当学什么，怎么学。 第二，要激励自己。终身学习不同于短时间的学习，更多的是需要一个人的意志力和持久性，因此制定一些能够自我激励的方法不失为督促终身学习的好助手。 第三，要明白自己的弱势。终身学习的内容已不单单是知识的学习，更多是要学习如何更好的在职业和社会中求发展，所以必须明确自己在工作中的各种劣势，从而有目的有方向的进行学习，逐渐将自己的劣势发展为优势，发挥自己的最大能力。 最后，要重视阅历和观摩。与学生时代的学习不同，终身学习更多伴随的是阅历的增加，视野的拓宽，要注意实践历练。同时，在终身学习中一定要学会广结良缘、寻找榜样。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，学习不是一个人孤芳自赏，更多的是与身边的人沟通、交流，向有经验的前辈观摩、请教，如此才能较快地学到真本事。 二、职业适应 在前面的篇章中我们已多出介绍了关于职业生涯发展规划的内容，大家也了解了尽早制定职业生涯规划的重要性。但制定职业生涯规划只是成功的职业发展的一个必要条件，仅此还不够，还要善于对职业生涯规划进行管理，才能保证成功的职业生涯发展有充分的条件。在职场上，就一个组织而言都会对自己的员工进行职业生涯管理，通过对员工职业生涯的主客观因素进行分析、测定和总结，使得员工的职业生涯目标和组织发展的战略目标相一致。而对于个体来说，要尽可能了解自己所在组织的职业生涯管理模式，要根据自己的兴趣、能力和个人发展目标有效的管理自己的职业生涯规划，使自己和组织目标协调一致、共同发展。 （一）适时进行自我评价 适时进行自我评价是职业生涯规划管理的一个重要内容。生活中我们常常发现，很多大学生在毕业前已拟定了非常具体详细的职业生涯规划，但是在以后的职业生涯发展过程中却一味的跟着感觉走，结果会慢慢的会偏离自己当初的职业生涯规划，使职业生涯发展又变成了盲目的发展。所以，在职业生涯发展的过程中应适时的将自己的职业发展状况与职业生涯规划进行评价，及时调整行为，或更改规划目标，使自己的职业生涯发展有规划而非盲目。 美国惠普公司员工需要从多个角度对自我的职业生涯规划与管理进行评价，这些自我评价和管理的方法可以为我们提供一些参考。1.撰写自传。通过写自传的方式了解和反思自己在生活中发生的事情、工作的转化以及未来的计划等。2.通过问卷量表的形式，了解自己所愿意从事的职业、喜欢的课程，以及在理论、经济、审美、社会、政治甚至是宗教信仰方面的价值观，思考自己的职业生涯规划是否与当下的价值观和个人意愿相匹配。3.24小时日记的方式，记录一个工作日和一个非工作日的活动，全方位的对自我进行检查。4.与两个重要人物面谈。可以与自己的朋友、配偶、同事或亲戚谈谈自己的想法。5.生活方式描写。以言语或者图画的形式将自己当下的生活状况转达给他人或是自己。 （二）时间管理 时间管理是职业生涯规划管理中最为关键的一个项目。一位世界知名的企业家曾经