九年级化学专题“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题.docx

九年级化学：专题：“ 九年级化学：专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题（无答案） PAGE PAGE 1 / 11 专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题 一、选择题 图 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图 3 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣ 时间关系图（该装置气密性良好，p 是集气瓶内初始气压，p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶 0 内的气压）．下列说法正确的是（ ） 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的 ρ=0.79ρ ρ′=ρ 是因为红磷燃烧属于化合反应，木炭燃烧属于氧化反应 0 0 2.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积 的实验装置图。下列关于操作过程对实验结果影响的推由图 3 2.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积 的实验装置图。下列关于操作过程对实验结果影响的推 测正确的是（ ） 弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大 如图是同学们学习过的可用于测定空气里氧气含量的装置，a、b 两物质分别是（ ） a 是红磷，b 是铜 B. a 是红磷，b 是汞 C. a 是木炭，b 是铜 D. a 是木炭，b 是汞 如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ） 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 由此实验可推测氮气难溶于水 C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝 D. 红磷量不足导致测定结果偏大 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是( ) 使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多 本实验可以证明空气含有N 、O 、CO 和稀有气体 2 2 2 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果6.如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ） B. 此反应可表示为：红磷+ B. 此反应可表示为：红磷+空气 五氧化二磷 C. 实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积 C. 实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积 的原因可能是，点燃红磷时，未用弹簧夹加紧橡胶 D. 实验完毕，还可得出瓶内剩余气体化学性质活泼、易溶于水7.测定空气里氧气的含量通常使用的物质是( ) A. 红磷 B. 木炭 C. 铁丝 D. 蜡烛 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中 不正确的是 ( ) A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C. 实验前一定要检验装置的气密性 D. 实验时红磷一定要足量 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ） A. 实验时红磷一定要过量B. 该实验证明氧气约占空气总体积的C. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 通过该实验还可以了解氮气的一些性质10. A. 实验时红磷一定要过量 B. 该实验证明氧气约占空气总体积的 A. 实验时加入过量的红磷 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管 C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 11.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ） A. 此实验证明，氧气约占空气体积的 A. 此实验证明，氧气约占空气体积的 该实验中的红磷还可以用硫来代替 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的12.利用下图装置测定空气中氧气的体积分数，燃烧匙内放入的物质是( ) A. 木炭 B. 铁粉 C. 硫磺 D. 白磷13.下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（） 九年级化学：专题：“ 九年级化学：专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”能力提升练习题（无答案） PAGE PAGE 10 / 11 A. A. B. C.D.化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去，注射器内装有 C. D. 水，导管中的空气可忽略），关于该实验有下列说法： ①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度； ②白磷燃烧会放出大量的白雾； ③白磷的量不足，会使测定的结果偏大； ④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动； ⑤若试管内净容积为 50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL 附近．其中正确的是（ ） A. ①④⑤ B. ①②③ C. ②③⑤