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《水文地质学》课程教学指导 一、本课程的性质、目的 本课程是地质工程专业的一门学科基础必修课。介绍了从事水文地质工作的必须掌握的 基本理论和工作方法。本课程的目的是通过本课程的教学使学生掌握基本概念、地下水赋存、 运动规律、补给与排泄、物化性质、水质变化规律、地下水的生态环境特性。了解地球上水 的循环、包气带水的运动、化学成分成因类型、动态与均衡、地下水资源的特征。使学生系 统掌握水文地质的基本知识，学会分析区域水文地质条件的问题的基本方法，能阅读和分析 常用的水文地质图件和资料，为学生从事该方面的工作打下基础。 二、本课程的教学重点1、地下水的赋存。基本概念，岩石中水的存在形式，岩石的水理性质。 2、地下水的类型。基本概念，潜水、承压水及其相互转化，孔隙水、裂隙水和岩 溶水的特征。 3、地下水运动。相关的基本概念，重力水运动的基本规律。 4、地下水的物化性质。 5、地下水的补给与排泄。 6、地下水与环境 三、本课程教学中应注意的问题 鉴于水文地质学的综合性、实践性特点以及内容体系的不断更新等特点，本课程的教学 过程中应该注意： 1、培养学生的自主学习能力；2、讲授过程中适时联系日常生活中的水文地质现象； 3、及时介绍相关的新理论、新技术、新方法；4、增加学生的可接受性，培养学习兴趣。 四、本课程的教学目的 通过本课程所有教学环节，应使学生：系统获得并掌握水文地质的基本知识，学会分析 区域水文地质条件的问题的基本方法，能阅读和分析常用的水文地质图件和资料。使学生建 立水文地质工作所需的知识、技术和方法体系，培养学生分析、研究、解决水文地质实际问 题的基本能力。 五、本课程采用的教学方法木课程采用课堂讲授。 六、课程教学资料教材： 《水文地质学基础》，王大纯等编，地质出版社，1995年。 参考书： 1、戚筱俊编 《工程地质及水文地质》中国水利水电出版社1997年5月2、房佩贤等编 《专门水文地质学》地质出版社1996年11月 3、李正根编《水文地质学》 地质出版社1980年7月期刊： 1、《水文》2、《水文地质工程地质》 3、《地下水》4、《水科学进展》 5、《水利学报》 七、成绩评定1、平时课程作业、考勤占本课程考核总成绩的30%,期末成绩占70%。 2、根据《西南科技大学学分制学籍管理暂行方法》（西南科大发[2001]207号）第 十二条规定：有以下情形之一者，取消考核资格，必须重修。1）、学生（免修生除外）在一学 期内，无论何种原因，累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以 上者；2）、学生未按时完成作业。抄袭他人作业的，当事人双方的作业均按作弊处理，根据 学生的认错态度和补做情况，可以考虑是否给予取消考核资格。 3、本课程考核方式为考查，采取结构评分：期末考试占60%,作业30%,考勤10%。 八、先修课程要求 本课程应先修课程有：《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》。 九、课程内容课时安排本课程共分六章。 绪论2学时 本课程性质、目的和任务、研究内容、学习要求以及开展简史。 6学时 6学时 本章的重点与难点基本概念； 地下水的赋存；地下水的物化性质； 潜水；承压水。 对学生的要求： 必须掌握本课程的重点难点内容；了解地球上水的分布、循环； 了解化学成分成因类型。 课程内容： 第一节地球上的水及其循环 第二节地下水的赋存 第三节 地下水的物理性质和化学成分 第四节 不同埋藏条件下的地下水 思考题a）什么是岩石的孔隙性，自然界岩土的空隙有哪些种类？各有何特点，衡量指标是什 么？ b）岩石中存在哪些形式的水？各有何特点？它们在地下是如何分布的？ c）饱水带中有无结合水？为什么？ d）何谓岩石的水理性质，包括哪些内容，各用什么衡量指标，它们之间有何关系？ e）地下水有哪些物理性质？ f）地下水主要的化学成分和化学性质有哪些？ g）随矿化度的增高地下水的化学类型有何变化规律？ h）什么是潜水？有哪些特征？ i）潜水等水位线图能解决哪些实际问题？如何解决？ j）什么是承压水，有什么特点？与潜水有何区别？承压含水层的埋藏深度、承压水头 如何确定？ 第二章地下水的运动和动态6学时 本章的重点难点: 基本概念；2、重力水运动的基本规律； 3、毛细现象的实质。 对学生的要求： 1、必须掌握本课程的重点难点内容；了解包气带水的运动； 了解地下水的动态与均衡。 课程内容： 第一节重力水的运动 第二节毛细现象与包气带水的运动 第三节地下水的动态与均衡思考题 a）达西定律的原理、表达式及适用条件？ b）地下水渗透流速与实际流速有何区别？有何关系? c）地下水流速、流向如何确定？ d）何谓地下水动态？何谓地下水均衡？有何关系？ e）地下水动态的影响因素有哪些？ 第三章不同含水介质中的地下水7学时 本章的重点难点